M-am alăturat echipei Avenor în anul 2015, perioadă în care am avut ocazia să colaborez cu elevi din toate clasele ciclului primar. M-am implicat activ în procesul de sprijinire a adaptării copiilor din clasa pregătitoare la cerințele și ritmul școlar, în strânsă colaborare cu echipa educațională, experiențe care an de an m-au ajutat să-mi îmbogățesc abordarea didactică, să-mi perfecționez strategiile de predare și să dezvolt metode adaptate nevoilor și stilurilor diferite de învățare ale copiilor. Interacțiunile cu elevii, părinții și colegii mei mi-au consolidat convingerea că un mediu educațional pozitiv și stimulativ este esențial pentru progresul și încrederea fiecărui copil.

Colaborarea permanentă cu colegii mei, precum și participarea activă la cursurile și workshop-urile din cadrul Programului de Dezvoltare Profesională al școlii – cum ar fi Predarea matematicii în școala bilingvă sau Ce merită învățat… și de ce? – au contribuit semnificativ la dezvoltarea și perfecționarea mea profesională.

Am absolvit Facultatea de Psihologie și Științele Educației din cadrul Universității din București în anul 2011, cu specializarea Pedagogie. În același an am început activitatea didactică într-o organizație non-profit care desfășoară programe educaționale adresate copiilor cu vârste cuprinse între 5 și 14 ani.

Pentru a-mi aprofunda pregătirea profesională, am urmat programul de masterat Managementul și Evaluarea Organizațiilor și Programelor Educaționale, în cadrul aceleiași facultăți. De asemenea, am urmat programul Departamentului pentru Pregătirea Personalului Didactic, obținând dublă specializare: profesor pentru învățământul primar și profesor pentru învățământul preșcolar. În anul 2017 am obținut certificarea TKT CLIL, iar în 2019 certificatul Young Learners, ambele eliberate de British Council București.

A fi alături de elevii mei pe parcursul primilor ani de școală, reprezintă o experiență care an de an mă îmbogățește atât din punct de vedere profesional, cât și personal. 

Obiectivul meu este de a construi un mediu educațional sigur, echilibrat și incluziv, în care fiecare copil să se simtă valorizat, înțeles și încurajat să își exprime liber ideile. Îmi doresc ca elevii să privească greșelile ca pe oportunități de învățare și dezvoltare, să își descopere și să își valorifice propriul potențial. Mă angajez să îi sprijin permanent în acest parcurs, oferindu-le îndrumarea și susținerea necesare pentru formarea competențelor care să le permită să devină persoane autonome, încrezătoare și responsabile în procesul propriei învățări.