Școala Primară
Educația la Avenor College este fondată pe un curriculum pe bază de competențe, unde predarea și evaluarea prin intermediul învățării bazate pe proiecte (PBL) creează reale oportunități de progres.
Clasele primare sunt împărțite în ciclul primar mic (clasele pregătitoare – 2) și ciclul primar mare (clasele a 3-a și a 4-a), cu profesori specializați pe nevoile de învățare ale copiilor.
Școala Primară
în cifre
254
ELEVI
40
PROFESORI
60
DE CLUBURI
5
ORE DE PBL/SĂPTĂMÂNĂ
Curriculum
La clasele ciclului primar sunt urmărite cerințele din Curriculumul Național Românesc – standardele, obiectivele de referinţă și competenţele, precum și conținuturile învățării și formele de evaluare. În egală măsură, profesorii sunt pregătiţi să folosească metode şi principii didactice specifice învățământului internațional, prin care să adapteze resursele, conținuturile și metodele de predare/evaluare la nevoile individuale de învățare ale elevilor în conformitate cu programul de studiu și resursele educaționale Cambridge.
Orele de Drama, Science, Artă și cele de PSHE (educație personală, socială și de sănătate) reprezintă exemple ale atenției speciale acordate valorii potențialului individual, dincolo de cel al vârstei.
Experiențe de învățare
Cluburi
Cluburile Avenor College sunt concepute pentru a susține și stimula interesele și aspirațiile individuale ale fiecărui elev și de a satisface nevoile de dezvoltare personală ale elevilor.
În clasele pregătitoare și I, există cluburi de inițiere și experimentare, create pentru a răspunde nevoilor specifice vârstei copiilor. Prin experimentare directă, elevii vor avea ocazia să ia contact cu specificul cluburilor, cu abilitățile cerute de astfel de cluburi, cu resursele de care au nevoie pentru a se bucura de această experiență.
După doi ani de experimentare și inițiere, la clasele a 3-a și a 4-a copiii pot și trebuie să ia decizii cu privire la cultivarea talentelor și pasiunilor lor la un nivel care vizează performanța.
Se face trecerea către nivelul următor, un nivel mai intens, în care performanța este văzută în relație cu cei din jur.
Dezvoltare personală
Ne dorim ca elevii noștri să fie copii fericiți și să devină viitori adulți echilibrați, capabili să dezvolte relații frumoase cu cei din jur, să empatizeze și să fie receptivi la mediul în care trăiesc. Pe lângă activitățile curriculare, aceşti copii au nevoie să inventeze, să înfrunte riscuri, să facă greșeli, să se joace împreună şi să se bucure de viaţă. Au nevoie de dezvoltare personală.
Viziunea Avenor College este inspirată de teoria „inteligenţelor multiple” a lui Howard Gardner, conform căreia școala trebuie să dezvolte și să motiveze valenţele individuale ale elevilor prin programe academice, sportive și artistice susţinute de factorii personali, emoţionali, sociali.