Grădinița

Grădinița Avenor este acreditată din iunie 2011.

Elevii de la Avenor se pot transfera sau îşi pot continua studiile la oricare altă şcoală (de stat sau particulară) care funcţionează legal în sistemul de învăţământ românesc. 

În 2018, Avenor Nursery a obținut acreditarea British School Overseas (BSO) în urma unei inspecții riguroase. Raportul poate fi găsit pe site-ul nostru.

La grădiniţa, predarea se face în limba engleză (de către profesori români, dar şi de către profesori vorbitori nativi de engleză).

Grădiniţa Avenor este o grădiniţă cu predare în limba engleză unde se implementează un curriculum britanic, Early Years Foundation Stage și Statutory Framework pentru grupele de Year 1. Educatorii de la grupe sunt români, buni vorbitori de engleză, dar copiii fac ore şi cu profesori vorbitori nativi de engleză. Filozofia educaţională are la bază o abordare bazată pe nevoile copilului. 

Copiii învață prin “structured play”, ceea ce înseamnă că toate activitătile se desfăşoară, din punctul de vedere al copiiilor, ca o joacă; este însă vorba de o joacă structurată, educatorul organizând clasa şi selectând activităţile astfel încât cei mici să atingă obiectivele educaţionale într-un mod plăcut şi lipsit de efort.

• Formular de înscriere completat;
• Contract de școlarizare;
• Copii după actele de identitate ale părinților;
• Copie după certificatul de naștere al copilului;
• Dosar medical (fișă medicală Avenor, aviz epidemiologic, adeverință pentru intrare în colectivitate și fișa cu vaccinările);

• Vă rugăm să pregătiți un rucsac personal al fiecărui copil, conținând cel puțin: 

  • Gustarea de dimineață;
  • Un schimb complet de haine care trebuie verificat în fiecare zi;
  • Scutece, șervețele umede (dacă este necesar);
  • Loțiune de soare și pălării pentru vară;
  • Mănuși și echipament de schi în timpul iernii;
  • Echipament pentru zilele ploioase (pelerină și cizme de cauciuc).

  Rucsacul nu trebuie să conțină un prosop personal, deoarece, din motive de igienă, folosim prosoape de hârtie, care se aruncă. 

  La intrarea în grădiniță, copilul va trebui să aibă papuci de interior cu numele lui pe ei. În fiecare luni, copiii cu program prelungit cu somn au nevoie de pijama. Toate aceste obiecte vor pleca vineri acasă la spălat.

Avem o procedură de acomodare bine gândită, menită să ajute copiii să se adapteze la grădiniță în ritmul lor. Înainte de începerea unui nou an școlar, părinții copiilor care se alătură comunității noastre pentru prima dată sunt invitați la o întâlnire individuală cu profesorii clasei pentru a discuta pașii corespunzători pentru perioada de adaptare.

Este un proces în etape, care presupune creșterea timpului pe care copilul îl petrece la școală de la o zi la alta. Dacă un copil nu poate fi liniștit ori calmat, vă vom suna imediat la numărul de telefon de urgență pe care vi se va cere să ni-l dați înainte de a pleca.

La începutul fiecărui an, în timpul primei întâlniri cu părinții, profesorii clasei vă vor explica pașii procesului de învățare în funcție de fiecare grupă de vârstă. Educatoarea copilului dumneavoastră va trimite, de asemenea, informații despre tema generală (care este urmată timp de 4 săptămâni), precum și obiectivele educaționale, inclusiv activități specifice pentru diferite zone de dezvoltare care pot fi explorate în continuare acasă.

La sfârșitul zilei, unul dintre profesorii clasei va oferi feedback despre ziua copilului și poate face recomandări.

În fiecare săptămână, profesorii de la clasă au un timp alocat pentru consultări cu părinții, iar aceștia pot stabili o întâlnire pentru a discuta orice preocupări pe care le pot avea cu privire la educația copilului lor.

În formularul de înscriere, vi se va cere să lăsați un număr pentru situații de urgență, în plus față de alte numere de contact. Dacă copilul dumneavoastră se îmbolnăvește vă vom contacta la numărul pentru urgențe pentru a prelua copilul de la grădiniță.

Suntem o grădiniță care crede că orice experiență senzorială are un rol esențial în procesul de dezvoltare al fiecărui copil. Zilnic, folosim diferite tipuri de lipici, culori, materiale și substanțe, iar copiii au acces la toate tipurile de resurse cu consistențe variate pentru a permite un mediu educațional și plăcut de învățare. Copiii sunt încurajați să poarte șorțuri în timpul activităților, dar acest lucru nu înseamnă că nu își vor păta hainele. De aceea, vă sfătuim să îmbrăcați copiii în haine simple, practice, astfel încât să se poată bucura pe deplin de toată această gamă de activități.

În perioada de acomodare, un copil poate aduce o jucărie “de alinare”, care să îl ajute pe tot acest parcurs. În general, descurajam copiii care vor să aducă jucării, bijuterii sau diferite alte obiecte la grădiniță, pentru că acestea se pot pierde sau deteriora.

Restricțiile la mâncare, precum și diferitele alergii vor fi notate în adeverința de intrare în colectivitate completată de medic și transmise cadrelor medicale ale grădiniței. Meniul săptămânal este actualizat pe site-ul grădiniței Avenor, astfel încât părintele să-l poată studia și anunța schimbarea necesară. Totodată, există cazuri în care părinții sunt contactați pentru a fi consultați în vederea servirii unui anumit tip de mâncare.

Procesul de renunțare la scutece ține de o anume independență a copilului pe care acesta o va căpăta cu timpul. Grădinița acceptă acest lucru, considerând procesul parte integrantă a ariei de dezvoltare personală, socială și emoțională. Recomandăm însă o comunicare și o atitudine consecventă a părinților, esențiale în tot acest proces.

Copiii care încep grădinița pentru prima dată au nevoie în mod normal de o perioadă de adaptare treptată. Procesul de acomodare depinde în egală măsură atât de atitudinea copilului, cât și a părintelui. De la caz la caz, după ce s-a discutat cu dumneavoastră și a fost observat copilul, profesorii noștri vă pot recomanda dacă copilul ar trebui să înceapă un program scurt și să-l mărească treptat sau dacă poate începe cu un program normal.

Educatorii au un caiet de observații în care își notează în mod constant impresiile și sugestiile în legătură cu fiecare copil. Pe baza acestor observații se vor face evaluarile semestriale, care vor ajunge la părinți. Când atenționează un copil, educatorii sunt atenți să nu-și exprime remarcile ca pe o serie de critici negative, care să ducă la reprimarea creativității. Educatorii de la grădinița Avenor le oferă copiilor șansa să experimenteze și să-și găsească propriile soluții la anumite probleme.

La Avenor încurajăm comportamentul pentru învățare (orice tip de comportament care promovează învățarea, cum ar fi: adresarea multor întrebări, explorarea tuturor ariilor de experiență, implicarea în activități, investigarea, încercarea continuă, greșeala, oferirea de feedback, cererea de ajutor).

Unele dintre instrumentele pe care le folosim pentru a încuraja comportamentul pentru învățare și pentru a gestiona comportamentul în Avenor Nursery sunt:

– Feedback verbal pozitiv.

– Regulile clasei.

– Programul “Star of the Week”.

– Programul “Show and Tell”. 

– Sisteme de încurajare a clasei (cu opțiuni de pași corespunzători vârstei, cum ar fi, efort remarcabil, excelent, zi bună, gata de învățat, alegeri mai bune, alegerea profesorului).

Una din metodele de modelare a comportamentului este momentul numit “stop and think” – moment în care copilul poate discuta fie cu educatorul sau cu consilierul în legătură cu “incidentul” respectiv – nu într-un loc anume, nu cu o persoană anume, spre a nu asocia persoana sau locul cu unul de pedeapsă.

Da, Avenor Nursery oferă sesiuni online. Vor exista situații care vor impune rămânerea acasă pentru perioade lungi de timp (minimum 2 săptămâni) pe tot parcursul anului, de exemplu: izolare – legată de Covid-19, perioadă de izolare impusă de autorități, perioade de recuperare pe termen lung după accidente, izolare/recuperare pe termen lung pentru toate afecțiunile medicale etc. Pentru toate situațiile de mai sus, copiii vor avea opțiunea de a beneficia de un program de învățare la distanță, care include: sesiuni online pe Zoom conform programului, precum și un pachet individual cu resurse trimise acasă, întâlniri individuale pe Zoom (în funcție de disponibilitatea profesorilor), precum și învățarea sincron co-curriculară cu copii aflați atât fizic în grădiniță, cât și cu cei din online.