Tehnologia transformă sistemele; educația transformă vieți, comunități și societăți.

Am avut oportunitatea de a-mi construi cariera atât în domeniul tehnologiei informației, cât și în educație, două domenii aflate într-o continuă evoluție și care presupun învățare permanentă. Deși am apreciat provocările din lumea tehnologiei, am descoperit că educația oferă cea mai mare oportunitate de a avea un impact semnificativ asupra vieții oamenilor. Această convingere m-a determinat să urmez o carieră în educație, unde îmi pot îmbina pasiunea pentru tehnologie cu dorința de a-i ajuta pe tineri să își atingă întregul potențial.

Ceea ce mă motivează cel mai mult ca profesor este posibilitatea de a le oferi tinerilor cunoștințele, competențele și încrederea necesare pentru a produce schimbări pozitive în lumea din jurul lor. Fiind un adept al învățării continue, prețuiesc oportunitatea de a învăța alături de elevii mei, încurajându-i totodată să cultive curiozitatea, reziliența și o mentalitate orientată spre dezvoltare.

Parcursul meu academic reflectă angajamentul față de tehnologie și educație. Dețin un Master of Arts in Education and Innovation (MAEDIN, SUA), un Postgraduate Certificate in Education (PGCE, Regatul Unit), împreună cu Qualified Teacher Status (QTS, Regatul Unit), un Master of Science în Telecomunicații și Rețele (MSTN) și o diplomă de licență cu distincție în Tehnologia Informației (Bachelor of Science with Honours – BSIT).

Cu o experiență de peste 10 ani atât în educație, cât și în domeniul IT, parcursul meu didactic internațional a început în Dubai și a continuat în Oman, Uzbekistan, iar acum în România. Lucrul cu elevi proveniți din medii culturale diverse și în cadrul unor curriculumuri internaționale diferite mi-a lărgit perspectiva asupra educației și mi-a consolidat convingerea că adaptabilitatea, colaborarea și deschiderea către o perspectivă globală sunt esențiale în procesul de învățare.

În activitatea mea didactică, urmăresc ca elevii să dobândească nu doar cunoștințe de specialitate, ci și competențele necesare pentru a le aplica în rezolvarea provocărilor din viața reală și din comunitățile lor. Prin învățarea bazată pe investigație și pe proiecte, îi încurajez să gândească critic, să comunice eficient, să colaboreze și să găsească soluții creative. 

Îi încurajez pe elevi să privească tehnologia nu doar ca pe un instrument, ci ca pe o modalitate de a genera schimbări pozitive în societate. În acest sens, multe dintre proiectele pe care le coordonez sunt inspirate de Obiectivele de Dezvoltare Durabilă ale Organizației Națiunilor Unite (Sustainable Development Goals – SDGs), invitându-i să gândească la nivel global și să acționeze la nivel local. 

Pe măsură ce tehnologia evoluează, în special prin progresele din domeniul inteligenței artificiale, consider esențial să pregătim elevii nu doar din punct de vedere tehnic, ci și prin dezvoltarea gândirii critice, a creativității, adaptabilității și a responsabilității etice, competențe indispensabile pentru a reuși într-o lume aflată într-o continuă schimbare.

În afara activității didactice, îmi place să petrec timp în natură, fie că fac drumeții montane, explorez păduri și râuri, călătoresc sau descopăr culturi și perspective noi. Sunt, de asemenea, pasionat de tehnologiile emergente și de inovație și îmi face plăcere să-mi extind constant cunoștințele în aceste domenii.

La Avenor, îmi doresc să contribui la dezvoltarea unui mediu de învățare care cultivă curiozitatea, inovația și dezvoltarea personală. Obiectivul meu este să îi sprijin pe elevi să devină persoane încrezătoare în propriile forțe, viitori lideri, antreprenori și inovatori, precum și cetățeni globali responsabili, care își folosesc cunoștințele și competențele pentru a avea un impact pozitiv în comunitățile lor și dincolo de acestea.