Pe ritmul melodiei Gaudeamus Igitur, elevii claselor a 8-a trec pe sub podul de flori, lăsând în urmă anii de gimnaziu în care s-au maturizat și s-au pregătit pentru viitorul însorit care-i așteaptă. Ceremonia continuă în bibliotecă cu emoții și povești în care protagoniștii sunt elevii, părinții și profesorii lor.
Îți recomandăm și

Young Children Do Not Learn Best by Sitting at a Desk and Reproducing Information. What an OECD Study Reveals About Early Childhood Education – and What We See in the Classroom
At the beginning of every school year, we notice the same pattern: the differences between children who have had early opportunities for socialisation and learning and those who are entering an organised educational environment for the first time become visibl... ...
Citește mai mult
Copiii mici nu învață stând la masă și reproducând informații. Ce arată un studiu OECD despre educația timpurie și ce vedem la grupă
La fiecare început de an școlar, vedem același lucru: diferențele dintre copiii care au avut experiențe timpurii de socializare și învățare și cei care ajung pentru prima dată într-un mediu educațional organizat sunt vizibile aproape imediat. Nu v... ...
Citește mai mult
At 14, children are still in the process of discovering themselves. The National Evaluation places them too early into a ranking system.
June arrives, and Romania once again enters a collective state of tension. Approximately 173,000 14-year-old students will sit the National Evaluation at the end of 8th grade – the exam that determines entry into high school. For many families, this moment c... ...
Citește mai mult
La 14 ani, copiii încă se descoperă. Evaluarea Națională îi pune prea devreme într-un clasament
Vine luna iunie și România intră, din nou, într-o stare colectivă de tensiune. Aproximativ 173.000 de copii de 14 ani vor susține Evaluarea Națională la clasa a VIII-a – examenul care decide intrarea la liceu. Pentru multe familii, acest moment ajung... ...
Citește mai mult
How children learn mathematics in primary school – beyond the right answer
As a primary school teacher, one of the questions I hear most often in class, during maths lessons, is simple, but very profound: “Miss, is this correct?” Not “why is it like this?”, but “is it correct?” And from here, in fact, begins the conversat... ...
Citește mai mult
Cum învață copiii matematica în școala primară – dincolo de răspunsul corect
Ca profesor pentru învățământ primar, una dintre întrebările pe care le aud cel mai des la clasă, la ora de matematică, este simplă, dar foarte profundă: „Miss, este corect așa?” Nu „de ce este așa?”, ci „este corect?”. Și de aici ... ...
Citește mai mult
How Teachers Combine Vocation with Career Growth: “Performance Evaluation Is Designed as a Professional Growth Process”
In education, much is said about reforms, programs, examinations, and curricula. Far less attention is given to teachers as professionals: what it truly means to build a solid profession around teaching. In Romania, continuous professional development for teac... ...
Citește mai mult
Cum îmbină profesorii vocația cu evoluția în carieră: „Evaluarea performanței este gândită ca un proces de creștere profesională”
În educație se vorbește des despre reforme, programe, examene sau curriculum. Mai rar, însă, despre profesori ca profesioniști: despre ce înseamnă, cu adevărat, să construiești o profesie solidă în jurul predării. În România, formarea continuă... ...
Citește mai mult
Children Who Learn in the Forest: Between Parents’ Intentions and Everyday Reality
Most parents say the same thing: they want their children to spend more time outdoors. Less screen time, more fresh air, more physical activity. And yet, in everyday life, reality often looks different. When it’s cold, we stay indoors. When it’s muddy, we ... ...
Citește mai mult