Alegerea sistemului educațional potrivit este una dintre cele mai importante decizii pentru viitorul unui elev și ridică numeroase întrebări pentru părinți: ce diferențiază sistemele internaționale, ce înseamnă A Level în practică și cum influențează aceste alegeri admiterea la universitate și orientarea în carieră?

Aceste teme se află în centrul unei discuții deschise, organizate pe 11 februarie – Avenor Talks, unde îi așteptăm pe părinții interesați de educația internațională.

Articolul de mai jos oferă context și exemple concrete despre modul în care curriculumul britanic sprijină parcursul academic al elevilor. Richard Thomason, Head of Secondary School, și una dintre gazdele evenimentului din februarie a răspuns la câteva întrebări despre rigoarea și oportunitățile pe care le oferă pe termen lung educația în sistem britanic. 

Participați la discuție completând formularul de înscriere la eveniment.

Începutul anului este o perioadă foarte intensă pentru mulți dintre elevii Avenor din clasa a 12-a, care trăiesc o experiență cu totul specială: bucuria primelor oferte de admitere primite de la universități de top din lume. Este o etapă importantă atât pentru ei, cât și pentru familiile lor, pentru că aduce liniște, încredere și sentimentul clar că eforturile din ultimii ani dau roade – o confirmare a unui parcurs construit cu răbdare, muncă constantă și alegeri făcute cu grijă.

În timp ce, pentru majoritatea elevilor de clasa a 12-a din România, presiunea examenelor finale și a admiterilor la facultate va continua cel puțin până la vară, elevii Avenor care urmează curriculumul britanic și programul A Levels intră deja într-o etapă diferită. Ofertele primite până la acest moment reflectă nu doar rezultate academice excelente, ci și încrederea universităților în rigoarea și relevanța acestui traseu educațional. 

Pentru elevii din România, A Levels reprezintă un avantaj major: aceste calificări sunt recunoscute și acceptate direct de universități din Marea Britanie, Europa, Statele Unite, Canada și Asia, devenind un adevărat pașaport academic internațional. Ne bucurăm pentru elevii noștri care deja au primit oferte la universitățile către care vor să se îndrepte și așteptăm în continuare cu interes ofertele pentru toți absolvenții noștri de anul acesta.

Pe măsură ce aceste vești sosesc, devine clară și diversitatea opțiunilor deschise elevilor Avenor. Deși unii părinți se tem că absolvirea unui liceu britanic ar putea limita alegerile la universități din străinătate, experiența ne arată contrariul. 

An de an, lista universităților care îi primesc pe elevii noștri se lărgește, incluzând atât instituții de prestigiu din întreaga lume, cât și universități din România. Universitatea de Medicină și Farmacie „Carol Davila”, ASE București, Universitatea Româno-Americană sau Universitatea Tiffin din București sunt doar câteva dintre destinațiile alese de absolvenții noștri care, prin programul pe care îl urmează de-a lungul liceului au libertatea ca, la absolvire, să aleagă traseul academic care li se potrivește cel mai bine.

Ce înseamnă parcursul britanic la Avenor

La Avenor, parcursul britanic este mai mult decât un set de examene internaționale. Este un mod de a construi treptat autonomia elevilor, capacitatea lor de a gândi critic și de a-și asuma propriile decizii academice.

Elevii încep cu un curriculum amplu, care le oferă o bază solidă în mai multe domenii, iar pe măsură ce avansează sunt încurajați să își personalizeze traseul educațional în funcție de interese, puncte forte și planuri de viitor. Acest echilibru între rigoare și flexibilitate se potrivește firesc profilului elevilor Avenor: tineri curioși, implicați și cu o perspectivă globală asupra educației.

IGCSE și A Levels: cum funcționează și de ce contează

În primii doi ani de liceu (clasele a 9-a și a 10-a), elevii urmează programul IGCSE. Acesta pune accent pe înțelegerea profundă a conceptelor, pe dezvoltarea gândirii critice și pe capacitatea de a lucra independent. Elevii studiază, de regulă, 8 – 9 materii, iar examenele sunt externe și standardizate la nivel internațional.

În clasele a 11-a și a 12-a, odată cu A Levels, studiul devine mult mai specializat. Elevii aleg trei sau patru materii, direct corelate cu domeniile universitare pe care doresc să le urmeze. Este o etapă solicitantă, care presupune disciplină, organizare și mult studiu individual, dar care îi pregătește excelent pentru cerințele învățământului superior.

La Avenor, curriculumul britanic este îmbogățit de studiul limbii române, care rămâne constant pe întreaga perioadă a liceului, reflectând astfel rădăcinile românești solide ale școlii.

Sprijinul din spatele performanței

Reușitele elevilor Avenor nu sunt întâmplătoare. Pe tot parcursul liceului, ei beneficiază de sprijin constant: feedback regulat, întâlniri individuale cu profesorii și ghidare atentă în luarea deciziilor academice.

Un rol important îl au IGCSE Options Fair și A Levels Options Fair, evenimente dedicate elevilor de clasa a 8-a și a 10-a, în care elevii și părinții discută direct cu profesorii despre opțiunile disponibile. Alegerea materiilor nu este lăsată la întâmplare, ci este rezultatul unui proces de reflecție și consiliere.

Parcursul academic este completat de un sistem solid de orientare și consiliere în carieră. Echipa de consilieri lucrează îndeaproape cu elevii încă din perioada IGCSE, ajutându-i să își clarifice interesele și să construiască un traseu coerent pentru viitor. Calitatea acestui program este confirmată și de recunoașterea Career Mark International Award.

Mai mult decât un curriculum

Curriculumul britanic rămâne unul dintre cele mai solide modele educaționale din lume datorită rigurozității, coerenței și relevanței sale academice. Pentru elevii Avenor, el înseamnă însă mai mult decât o calificare recunoscută global: înseamnă un parcurs care îi pregătește pentru o lume în continuă schimbare, în care autonomia, gândirea critică și înțelegerea profundă fac cu adevărat diferența.