Pentru unele familii, începutul unui nou an școlar vine și cu o decizie importantă: alegerea unei școli noi. 

Avenor College organizează pe 25 august 2026 ultima sesiune de admitere înainte de începerea anului școlar. Pentru familiile care caută o școală, acum este momentul să descopere dacă Avenor este alegerea potrivită pentru copilul lor.

Pentru detalii suplimentare despre Avenor și despre sesiunea de admitere din 25 august 2026, înscrie-te aici.

Elevii admiși în această sesiune vor putea începe școala la Avenor pe 1 septembrie.

Un parcurs care crește odată cu copilul

Pentru un părinte, alegerea unei școli nu înseamnă doar să găsească un loc potrivit pentru copil în anul care urmează. Înseamnă să încerce să privească mai departe: Cum va arăta parcursul lui peste cinci, zece sau cincisprezece ani? Îi va oferi suficiente opțiuni? Va învăța să se descurce singur? Își va putea construi propriul drum?

La Avenor College, răspunsul la aceste întrebări este oferirea unui parcurs educațional complet, de la 2 la 18 ani.

Un copil de trei ani nu învață în același fel ca un copil de zece ani. Iar un adolescent care se pregătește pentru universitate are alte nevoi decât un elev care abia începe școala.

De aceea, un parcurs educațional relevant nu poate arăta la fel la fiecare vârstă. La Avenor, curriculumul britanic oferă un cadru coerent, în care modul de învățare se schimbă pe măsură ce copilul crește, fără ca direcția generală să se piardă.

În primii ani, învățarea pornește din curiozitate, explorare și experiențe directe. Copilul are nevoie să descopere lumea, să facă alegeri și să capete încredere în propriile capacități.

Pe măsură ce ajung la școala primară, copiii au nevoie de un echilibru între siguranță și provocare. Își dezvoltă competențele academice, dar și curiozitatea, creativitatea și capacitatea de a lucra împreună cu ceilalți.

„Copiii au nevoie, în primii ani de școală, de un mediu în care să se simtă în siguranță, văzuți și încurajați, dar și de limite clare și reguli consecvente. Credem că învățarea apare cel mai bine atunci când există acest echilibru între relații calde și așteptări ferme. Rolul nostru este să construim un cadru în care copiii să își dezvolte atât competențele academice, prin studiu riguros, cât și curiozitatea, colaborarea și creativitatea, prin joc, proiecte transdisciplinare și experiențe de învățare cu sens ”, spune Ramona Mucenic, Head of Primary School, Avenor College.

De la cunoștințe la autonomie

Gimnaziul aduce o schimbare importantă. Elevii încep să își asume tot mai mult responsabilitatea pentru propria învățare, să pună întrebări, să argumenteze și să caute soluții.

La Avenor, această etapă este construită în jurul a trei dimensiuni care se dezvoltă împreună: concepte, competențe și caracter – ceea ce știe elevul, ceea ce poate face cu ceea ce știe și felul în care alege să acționeze și să interacționeze cu ceilalți.

„În gimnaziu se construiesc competențele care îi vor ajuta pe copii să navigheze un viitor imprevizibil. De aceea, la Avenor College lucrăm intenționat cu cele trei dimensiuni ale învățării – Concepts, Competencies și Character. Nu este suficient ca un elev să acumuleze informații; este important să știe să pună întrebări bune, să analizeze critic, să colaboreze eficient și să își gestioneze propriul proces de învățare. Credem că performanța academică apare atunci când cunoștințele sunt dublate de competențe transferabile și de un caracter construit pe responsabilitate, autonomie și integritate. ”, spune Diana Segărceanu, Founder & Executive Director, Avenor College.

Este, de fapt, trecerea de la „ce știu?” la „ce pot face cu ceea ce știu?”. Iar această schimbare pregătește elevul pentru etapa următoare.

Mai multă alegere, pe măsură ce elevul crește

În liceu, parcursul britanic devine din ce în ce mai personalizat. Elevii urmează mai întâi programul IGCSE (clasele a 9-a și a 10-a), care le oferă o bază academică solidă într-o varietate de discipline, iar apoi ajung la A Levels (clasele a 11-a și a 12-a), unde își aleg materiile în funcție de interesele, punctele forte și planurile lor de viitor.

Această trecere de la un curriculum mai larg la unul mai specializat îi ajută să își asume treptat propriile decizii academice.

„Pentru elevii din România, A Levels reprezintă un avantaj major: aceste calificări sunt recunoscute și acceptate direct de universități din Marea Britanie, Europa, Statele Unite, Canada și Asia, devenind un adevărat pașaport academic internațional. An de an, lista universităților care îi primesc pe elevii Avenor College se lărgește, incluzând atât instituții de prestigiu din întreaga lume, cât și universități din România. Parcursul britanic este mai mult decât un set de examene internaționale. Este un mod de a construi treptat autonomia elevilor, capacitatea lor de a gândi critic și de a-și asuma propriile decizii academice. Elevii încep cu un curriculum amplu, care le oferă o bază solidă în mai multe domenii, iar pe măsură ce avansează sunt încurajați să își personalizeze traseul educațional în funcție de interese, puncte forte și planuri de viitor. Acest echilibru între rigoare și flexibilitate se potrivește firesc profilului elevilor Avenor: tineri curioși, implicați și cu o perspectivă globală asupra educației ”, explică Richard Thomason, Head of Secondary School, Avenor College.

Un parcurs coerent, de la primii pași până la universitate

Privit în ansamblu, parcursul Avenor nu înseamnă doar continuitatea unui curriculum de la 2 la 18 ani. Înseamnă continuitatea unei viziuni asupra copilului și asupra felului în care învață.

De la curiozitatea primilor ani, la construirea competențelor și autonomia în gimnaziu și apoi la alegerile academice tot mai personale din liceu, fiecare etapă pregătește pasul următor, fără să piardă din vedere nevoile din prezent ale copilului.

Pentru familiile care își doresc să descopere acest parcurs și să afle mai multe despre sesiunea de admitere din 25 august, înscrierile se fac aici.