Excelența este una dintre valorile Avenor. O valoare pe care o construim zi de zi, atât prin standardele academice pe care ni le propunem, cât și prin felul în care fiecare elev învață, se dezvoltă și evoluează.

Excelența se vede în rezultate, dar nu începe și nu se termină cu ele. Se construiește prin muncă, perseverență și consecvență, prin curiozitatea de a învăța mai mult, prin alegerile pe care elevii le fac și prin felul în care învață să valorifice oportunitățile pe care le întâlnesc. Este, în egală măsură, despre performanță academică și despre dezvoltare umană.

În fiecare an, la Avenor, organizăm un assembly dedicat succesului elevilor noștri, un moment în care aducem în fața comunității exemple concrete ale acestei valori. Anul acesta, evenimentul a avut în prim-plan rezultatele obținute în 2026 la examenele internaționale Cambridge și pe elevii din spatele acestor rezultate.

Dincolo de celebrarea performanței, ne-am dorit ca poveștile lor să devină repere pentru colegii mai mici. Pentru că Excelența capătă și mai mult sens atunci când este împărtășită, când îi inspiră și pe ceilalți și le arată ce poate deveni posibil printr-un parcurs construit cu răbdare, implicare și consecvență.

De la explorare la specializare

Unul dintre avantajele sistemului britanic este faptul că alegerile academice se construiesc progresiv. Elevii nu trebuie să știe de la începutul liceului ce vor studia la universitate, ci au timp să exploreze, să își descopere interesele și punctele forte și, treptat, să își contureze propriul traseu.

IGCSE reprezintă o etapă importantă de explorare, în care elevii studiază o arie largă de discipline. Ulterior, la AS Level și A Levels, numărul materiilor se restrânge, iar nivelul de aprofundare crește. Astfel, alegerile academice devin tot mai apropiate de interesele fiecărui elev și de domeniul pe care acesta își dorește să îl urmeze la universitate.

Rezultatele obținute de elevii Avenor în 2026 arată nivelul academic atins în fiecare dintre aceste etape.

La examenele IGCSE, susținute la finalul clasei a 10-a, rata de promovabilitate a fost de 100%. 96,9% dintre note au fost în intervalul A*-C, 52,21% dintre note au fost A* și A, 23,45% dintre note au fost A*.

Elevii de clasa a 11-a care au susținut examenele AS Level au înregistrat, de asemenea, o rată de promovabilitate de 100%. 80,67% dintre note au fost în intervalul A-C iar 31,93% dintre note au fost A.

La A Levels, etapa finală a parcursului liceal, 91,4% dintre note au fost în intervalul A*–C, 43,1% dintre note au fost A*și A, iar 10,34% dintre note au fost A*. 100% dintre elevi au fost admiși la facultate.

Când performanța devine un reper pentru ceilalți

În spatele acestor procente sunt elevi care au trecut prin aceleași etape prin care trec acum colegii lor mai mici. Au făcut alegeri, au descoperit materiile care li se potrivesc, au învățat să gestioneze un nivel academic tot mai ridicat și au profitat de oportunitățile întâlnite pe parcurs.

De aceea, este important pentru noi ca rezultatele lor să fie cunoscute și celebrate în interiorul comunității.

Pentru un elev de clasa a 8-a, a 9-a sau a 10-a, un coleg mai mare care a obținut rezultate excelente poate fi un reper mult mai concret decât o simplă statistică. Este cineva care a parcurs același drum și care poate arăta, prin propriul exemplu, unde pot conduce munca susținută, alegerile potrivite și implicarea.

Excelența, una dintre valorile Avenor, nu înseamnă, din această perspectivă, doar rezultatul final. Înseamnă și standardele pe care elevii învață să și le stabilească, ambiția de a progresa și consecvența cu care lucrează pentru a ajunge acolo unde își propun.

Succesul se construiește în fiecare zi

„Climb the Ladder to Success” este mesajul în jurul căruia organizăm an de an acest assmbly. Pentru că, dincolo de rezultatele pe care le celebrăm la final, succesul se construiește prin lucruri pe care elevii le fac în fiecare zi.

Prezența la școală, implicarea la ore, pregătirea constantă, disciplina și disponibilitatea de a profita de oportunități sunt pași care, în timp, fac diferența.

Iar pe măsură ce elevii cresc, responsabilitatea pentru propriul parcurs se mută tot mai mult către ei. Școala și profesorii le pot oferi contexte, sprijin și oportunități, însă este important ca elevii să învețe să le valorifice și să își asume propriile alegeri.

Fiecare generație construiește pentru cea care urmează

În cei opt ani de când avem absolvenți de liceu, fiecare generație Avenor a contribuit la construirea drumului pentru generațiile care vin din urmă. Rezultatele academice, experiențele și destinațiile universitare ale absolvenților devin exemple concrete pentru elevii care se află acum la începutul propriului parcurs.

În același timp, nu există un singur model de succes. Parcursul britanic le oferă elevilor posibilitatea de a face alegeri treptate și de a construi un profil academic în jurul propriilor interese, abilități și obiective.

De aceea, atunci când celebrăm elevii cu cele mai bune rezultate, nu celebrăm un singur tip de reușită și nici o destinație identică pentru toți. Celebrăm munca, progresul și capacitatea fiecărui elev de a folosi oportunitățile pe care le are pentru a-și construi propriul drum.

Pentru elevii ale căror rezultate le-am celebrat pe 24 septembrie, examenele din 2026 marchează o etapă importantă. Pentru colegii lor mai mici, aceste rezultate pot arăta unde poate conduce un drum construit cu consecvență, pas cu pas.