Sistem internațional sau românesc? Ce i se potrivește copilului meu? Pentru părinți, alegerea înseamnă mai mult decât compararea unor programe școlare sau a unor examene. Înseamnă să înțeleagă cum va învăța copilul, ce oportunități îi deschide fiecare parcurs și cum poate rămâne conectat la limba și cultura română într-o educație cu deschidere internațională.
Aceste întrebări vor fi în centrul conversației de la Avenor Talks, pe 5 noiembrie, în intervalul orar 08.30 – 10.00, când vă invităm să explorați, alături de profesorii și elevii Avenor, diferențele dintre cele două sisteme și felul în care ele pot răspunde nevoilor copilului dumneavoastră. Participarea este gratuită. Înscrierile se fac aici.
Dana Papadima, care va participa la această întâlnire, povestește în articolul de mai jos cum au fost făcute aceste alegeri la Avenor: ce am preluat din educația britanică, ce am păstrat din curriculumul românesc și cum am construit un parcurs care le aduce împreună.
O școală este, pentru mine, întruchipată într-o dublă metaforă: o casă și un drum,
O casă pentru că în ea „locuiesc” elevi, profesori și tot felul de oameni ai școlii. O casă are ferestre așa cum o școală deschide ferestre spre cunoștințe, deprinderi și emoții. Are și mobilier reprezentat de cărți, manuale și ecuații.
O casă se ridică obligatoriu pe o fundație. O școală are o fundație spirituală pentru că ea se sprijină pe valori. Fiecare literă care compune fundația de valori de la Avenor College este un început către valorile noastre: Aventură, Vocație, Excelență, Natură, Oportunități, Relații. O școală fără valori trainice pe care să le împărtășim cu toții se năruie în derizoriu.
O casă are un acoperiș care pentru o școală înseamnă locul unde se termină construcția și începe cerul albastru. Când am gândit școala noastră, am unit fundația, ansamblul de valori, cu acoperișul, de pe care își iau zborul absolvenții noștri. Fără să ne gândim la profilul absolventului Avenor, acoperișul e în van, e șubred.
Spuneam că o școală e și un drum, și o destinație. Un drum cu meandre care conduce pe o potecă marcată de cărămizi (poate galbene, poate albastre) ca în Vrăjitoul din Oz, generații de copii, de la primul an de grădiniță la clasa a 12-a.
Astfel se reunesc într-o metaforă simplă casa și drumul. Dar ce unește la fel de însemnat metafora casei cu cea a drumului este structura, este sistemul. Acum mulți ani când am imaginat cea mai bună școală pentru elevii noștri ne-am pus o sumedenie de întrebări, ne-am documentat, ne-am sfădit, am cerut îndrumare. În cele din urmă am închegat un model al nostru care a reprezentat pentru noi suma tuturor aspirațiilor: de la sistemul de valori la profilul absolventului. Am reușit o școală inspirată din sistemul educațional britanic pentru care avem dintotdeauna cea mai mare admirație. Am adus elemente de curriculum din programa românească de învățământ primar și gimnazial, pentru că, în proporție covârșitoare, elevii noștri sunt români, iar comunitatea noastră ne susține în păstrarea identității naționale și în cultivarea patrimoniului românesc. Am ales un tip de liceu internațional bazat pe examenele Cambridge ca poartă spre reușita la universități faimoase, dar am păstrat orele de română în asentimentul elevilor și părinților.
Credem că am reușit prin împletirea metaforică a casei cu a drumului, ca și prin armonizarea practică a două sisteme de învățământ, britanic și românesc, o spirală a excelenței.
