Am deschis înscrierile pentru grupa mică (2-3 ani) și grupa mare (5 ani)

Q&A despre Liceul Avenor: Diana Segărceanu

Te invităm să descoperi ce înseamnă Liceul Internațional Avenor printr-o serie de Q&A-uri cu elevi, profesori și oameni din echipa de management. Află ce înseamnă o educație bună și care este rolul ei în modelarea viitorului elevilor din ziua de astăzi dintr-un interviu cu Diana Segărceanu, co-fondator Avenor College.

Avenor College: Cine este Diana Segărceanu?

Diana Segărceanu: Sunt Co-Fondator al Avenor College. Sunt conector în educație – ascult, adun și unesc idei, pasiuni, oameni, proiecte pentru a da sens învățării. Sunt și elev, și educator, și mamă. Învăț în fiecare zi de la copiii mei, Ana și Tudor, și de la cei 500 de avenorieni.

A.C.: Ce înseamnă pentru tine educația bună?

D.S.: Educația bună te face independent în gândire, îți dezvoltă  caracterul, dă sens și valoare ideilor tale, îți dă ocazia să experimentezi fără teamă de greșeală, îți dă încredere în forțele proprii, îți păstrează curiozitatea, îți deschide orizonturi noi într-o lume care se schimbă în mare grabă.

A.C.: Unde îi vezi pe elevii Avenor peste 5, 10 ani?

D.S.: Absolvenții Avenor sunt liderii de mâine ai organizațiilor, ai comunităților în care vor trăi. Ei sunt cei care vor face lumea un loc mai bun. Peste 5 ani, Avenorienii vor fi absolvenți ai celor mai bune Universități din lume, iar peste 10 ani îi văd antreprenori de succes și cetățeni implicați în schimbarea în bine a României.

A.C.: Când ai știut că e momentul să faci o școală?

D.S.: Când Ana se pregătea să intre la școală, am pus bazele unui proiect care își propunea să fie o școală primară mică, o continuare a grădiniței. După câțiva ani, am câștigat experiență, m-am implicat activ, am învățat și, în 2010, am știut că e momentul să construim o școală mare care să ducă elevii până la absolvirea liceului.

A.C.: De ce au nevoie elevii de azi pentru a reuși în viitor?

D.S.: De cei șapte ani de acasă, de prezența și iubirea necondiționată a părinților, de profesori pasionați și o educație bună pe care o primesc la Avenor, de dorința interioară de a da un sens vieții personale și a celor din jur.

Q&A despre Liceul Avenor: Tudor, bursier Avenor

Te invităm să descoperi ce înseamnă Liceul Internațional Avenor printr-o serie de Q&A-uri cu elevi, profesori și oameni din echipa de management. Află de la Tudor – elev în clasa a 10-a și bursier Avenor – cum îl ajută Liceul Avenor să-și transforme pasiunea pentru mașini într-o carieră de viitor.

Avenor College: Cine ești tu, Tudor?

Tudor: Sunt un tânăr foarte ambițios și aspir să devin un antreprenor de succes, urmându-mi pasiunile și cunoscând oameni minunați pe parcursul acestei călătorii.

A.C.: Ce e important pentru tine?

T: Pentru mine este foarte important să mă asociez cu oameni de calitate și să îmi depășesc limitele pentru a deveni o persoană din ce în ce mai bună.

A.C.: Unde te vezi peste 5 ani?

T: Peste 5 ani mă văd studiind la una dintre cele mai bune facultăți de design industrial din lume, de unde îmi voi conduce businessul în domeniul auto. De asemenea, voi experimenta cu o varietate de internship-uri la companiile mari din această industrie.

A.C.: Când ai știut „ce vrei să faci când o să fii mare”?

T: Pasiunea mea pentru mașini există încă de când aveam 4 ani și citeam reviste cu mașini. De atunci, ea a tot crescut, iar îmbinată cu celelalte mari pasiuni ale mele, arta și designul, a creat jobul meu perfect. Designul auto. 

A.C.: De ce ai ales un liceu cu profil antreprenorial?

T: Am ales un liceu cu profil antreprenorial pentru că mă motivează să continui dezvoltarea ideilor mele și să eșuez, pentru a învață cât mai mult din greșelile mele cât mai devreme în viață. Prin urmare, când voi fi pus față în față cu astfel de provocări în viața de adult, voi avea un mare avantaj. În plus, mi-a demonstrat varietatea lucrurilor pe care le pot face și pasiunile pe care le pot dezvoltă în așa fel încât să creez un business potrivit cu persoana mea.

Școala de vară Avenor – o experiență de învățare bazată pe valorile cercetașilor

De peste 100 de ani, mișcarea cercetășească este cea mai mare și relevantă mișcare pentru copii și tineri din lume, pentru că are la bază două ingrediente ce inspiră pe mulți dintre aceia ce doresc să creeze impact în societate prin educație: o metodă educativă și valori. Avenor College este unul dintre acei actori din societatea românească ce creează de peste 10 ani „cel mai bun viitor” pentru comunitatea sa: elevi, părinți, profesori, întreaga echipă și partenerii săi.

Din această „potrivire de caracter” s-a născut cu patru ani în urmă conceptul de școală de vară „Avenor Scouting Summer School”. Ne-am lăsat inspirați de învățarea în și de la natură și am planificat excursii săptămânale și activități educative care să deschidă copiilor apetitul pentru explorare și cunoaștere. Ne-am lăsat inspirați de cadrul simbolic al cercetașilor, „Cartea Junglei” de Rudyard Kipling, pentru a le vorbi copiilor despre prietenie, curaj, frumusețea lucrurilor mărunte, importanța regulilor, creativitate în timpul sesiunilor de dezvoltare personală. Ne-am lăsat inspirați de legile cercetășești și vestita promisiune de cercetaș pentru a le transmite copiilor „să facă tot posibilul”, „să lase lumea puțin mai bună decât au găsit-o”, să fie „gata oricând” pentru a acționa și să împlinească toate acestea „unul pentru toți și toți pentru unul”. Ne-am lăsat inspirați de principiul „învățării prin acțiune” pentru a descoperi și educa abilități ale societății viitorului: leadership, public speaking, lucru în echipă.

Copiii care vin la Avenor Scouting Summer trăiesc o experiență de învățare inspirată de mișcarea cercetășească, dar nu devin cercetași. Privind spre viitor, uneori ne imaginăm că se vor lăsa și ei inspirați și vor alege să contribuie la o lume mai bună prin mișcarea cercetășească.

Și Avenor are drumul său și când întâlnește alți astfel de călători care merg și ei către un „cel mai bun viitor”, se simte și mai încrezător că a co-crea este întotdeauna cea mai bună direcție.

Anul acesta, Avenor Scouting Summer School are loc în perioada 9 iulie – 10 august, la sediul grădiniței Avenor. Puteți afla mai multe informații despre înscriere, tipurile de programe și activități accesând acest link.

Text de Cristina FARCAȘ

Coordonator Avenor Scouting Summer School

Deputy Educational Coordinator & Nursery Green Teacher

Q&A despre Liceul Avenor: Mihaela Ancuța

Te invităm să descoperi ce înseamnă Liceul Internațional Avenor printr-o serie de Q&A-uri cu elevi, profesori și oameni din echipa de management. Află care sunt cele mai importante lecții pe care le învăță la Avenor și elevii, și profesorii dintr-un interviu cu Mihaela Ancuța, profesor de matematică și diriginte la Liceul International Avenor.

Vino la liceul Avenor

Avenor College: Cine este Mihaela Ancuța?

Mihaela Ancuța: Sunt o persoană care adoră provocările și care a înțeles că bucuria constă în a alerga după minge, nu în a o prinde și a marca gol imediat. Cred cu tărie că cea mai mare satisfacție o simțim atunci când obținem un lucru pentru care am muncit cu adevărat, de aceea îi îndemn pe elevii mei să se implice, să aibă curaj, să încerce, să greșească, să întrebe și să se întrebe, să verifice, să coopereze, să încerce din nou, să reușească, să se aprecieze și să se bucure de ceea ce au realizat.

A.C.: Ce aduce în plus sistemul Cambridge educației copiilor de liceu?

M.A.: În primul rând, oferă o varietate de opțiuni și posibilitatea de a face legături între acestea. În al doilea rând, le dezvoltă capacitatea de investigare și interpretare, gândirea critică și aplicată. În primii doi ani de liceu, elevii studiază materii la alegere din categoriile Languages, Humanities, Sciences, Mathematics și Creative and Professional, urmând ca în ultimii doi ani să se specializeze în domeniile care le sunt de folos mai departe la facultate.

A.C.: Unde îi vezi pe elevii tăi peste 5 ani? 

M.A.: Peste 5 ani, unii dintre ei vor fi studenți dornici de cunoaștere, alții își vor începe cariera și vor dori să revoluționeze domeniul pe care l-au ales din pasiune. Dar mai presus de toate, îi văd oameni responsabili, solidari și demni, căci asta au învățat să fie când au fost elevi la Avenor.

A.C.: Cât de importante sunt rezultatele la examenele Cambridge pentru viitorul elevilor noștri?

M.A.: Rezultatele examenelor, în general, nu determină succesul în viață, însă garantează accesul la facultăți foarte bune precum și la condițiile de studiu de acolo. La fel de importante sunt șansele care se vor ivi, alegerile pe care le vor face, precum și ambiția pe care o vor dovedi în viață.

A.C.: De ce ai ales să faci parte din echipa Avenor College?

M.A.: Am simțit inițial că îmi oferă cadrul necesar pentru dezvoltare profesională, iar mai apoi s-a dovedit a fi mai mult decât atât, a fost și este și dezvoltare personală în același timp. Avenor College îi învață pe toți, elevi și profesori, să fie empatici, să coopereze, să tindă spre armonie, să adopte o viață sănătoasă și multe alte lucruri frumoase pe care le descoperi dacă te alături comunității de aici.

Ar mai fi de adăugat calitatea educației, colegi pasionați și responsabili, resursele educaționale, managementul școlii și atenția care se acordă fiecărui om în parte, fie că este profesor sau elev.

Q&A despre Liceul Avenor: Octavia Paul

Te invităm să descoperi ce înseamnă Liceul Internațional Avenor printr-o serie de Q&A-uri cu elevi, profesori și oameni din echipa de management. Află cum îi ajută pe elevi studierea limbilor străine dintr-un interviu cu Octavia Paul, profesor de limba franceză și lider al departamentului Modern Foreign Languages la Avenor College.

Vino la liceul Avenor

Avenor College: Cine e Octavia Paul?

Octavia Paul: O tânăra ardeleancă pasionată de copii, de noutate și de necunoscut.

A.C.: Ce te-a determinat să te alături echipei Avenor College?

O.P.: Culorile și zâmbetele văzute în școală, structura diferită a școlii și persoanele care o conduc.

A.C.: Cum îi ajută pe copii studierea limbilor străine?

O.P.: Le deschide orizontul, îi ajută să facă conexiuni mult mai ușor și le dă multă încredere atunci când reușesc să folosească această limbă într-o situație reală.

A.C.: Care este impactul învățării individualizate asupra elevilor tăi?  

O.P.: Cred că devine foarte personală atmosfera în clasă, mai ales cu elevii de liceu. Astfel putem aborda diferite subiecte, putem discuta în orice fel și nu lăsăm un subiect să rămână neînțeles, indiferent de stilul lor de învățare.

A.C.: Unde îi vezi pe elevii tăi peste 5 ani?

O.P.: Îi văd în alte țări, în capitale cu siguranță. Îi văd bucurându-se de frumusețile lumii moderne, de simplitatea vieții și de independența lor.

Q&A despre Liceul Avenor: Ioana, bursier Avenor

Te invităm să descoperi ce înseamnă Liceul Internațional Avenor printr-o serie de Q&A-uri cu elevi, profesori și oameni din echipa de management. Află ce-a motivat-o pe Ioana – pianistă, compozitoare, elevă în clasa a 9-a și bursier Avenor – să aleagă un liceu antreprenorial.

Vino la liceul Avenor

Avenor College: Cine ești tu, Ioana? 

Ioana: M-aș descrie în 3 cuvinte: ambițioasă, sociabilă și perfecționistă. 

A.C.: Ce e important pentru tine?

I: Important pentru mine este să parcurg această călătorie în sistemul educațional cu ușurință, bucurie și cu zâmbetul pe buze. La fel de important este să-mi conturez un mediu plăcut alături de colegii și prietenii mei, în care să-mi stabilesc valori după care să mă ghidez în viitor. Liceul este cea mai frumoasă perioada a adolescenței, așa că îmi doresc să iau tot ce e mai bun din acești ani. 

A.C.: Unde te vezi peste 5 ani?

I: Mă văd studentă la una dintre cele mai bune universități din lume. Mă văd la Yale University. 

A.C.: Când ai știut „ce vrei să faci când o să fii mare”? 

I: Când aveam 10 ani răspundeam la această întrebare spunând că o să am o meserie care încă nu s-a inventat. Pentru că lumea este în continuă schimbare, am realizat că apar din ce în ce mai multe meserii care acum 5 ani nici nu existau. Cu atât mai mult răspunsul meu de atunci este de actualitate. 

A.C.: De ce ai ales un liceu cu profil antreprenorial?

I: Când am fost întrebată, acum un an, de ce aleg să studiez în zona antreprenorială având aptitudini și în domeniul artelor și creativității, răspunsul meu a fost că, din punctul meu de vedere, trebuie să avem un echilibru între partea creativă și partea rațională. De aceea îmi este greu să-mi aleg o meserie, pentru că vreau să le îmbin, nu vreau să renunț la nicio parte.

Făcând această alegere, acum pot spune că am fost îndrumată să-mi dezvolt o gândire logică, să prezint argumente coerente și explicații clare și, cel mai important, să găsesc soluții când sunt pusă într-o situație dificilă. 

Q&A despre Liceul Avenor: Péter Barta

Te invităm să descoperi ce înseamnă Liceul Internațional Avenor printr-o serie de Q&A-uri cu elevi, profesori și oameni din echipa de management. Află de ce au nevoie liceenii de astăzi pentru a deveni antreprenorii de mâine dintr-un interviu cu Péter Barta, antreprenor cu experiență care predă Economics and Business Studies la Avenor College.

Vino la liceul Avenor

Avenor College: Cine e Péter Barta? 

Peter Barta: Sunt un tip căruia îi plac provocările. Pentru mine nu există nu se poate, există doar a încerca și sigur se poate. Alerg maratoane, îmi plac filmele (uneori mai și plâng la ele), îmi place foarte mult să ajut lumea din jurul meu, atât din postura de membru în board-ul mai multor fundații, cât și din postura de filantrop. Îmi place să-i transform pe cei din jurul meu și să-i fac mai curioși, să îi determin să își dorească să știe mai mult – de aici vine și educația, cunoașterea.

A.C.: Ce ar trebui să ne învețe școală azi?

P.B.: Cred cu tărie că școală ar trebui să-i învețe pe elevi cum să gândească critic, să știe cum să utilizeze noțiunile pe care le studiază, să facă legături între diverse informații obținute de la alte discipline, astfel încât să reușească să înțeleagă ce se întâmplă cu lumea asta. Ar trebui să-i învețe empatia, cum să relaționeze cu ceilalți, să accepte că fiecare are dreptul de fi așa cum este și că nu este nimic rău în asta.

Școală ar trebui să-i învețe cum să lucreze în echipă, să înțeleagă cum pot folosi atuurile astfel încât să devină mai puternici și să înțeleagă cine sunt.

A.C.: Unde se văd elevii tăi peste 5 ani?

P.B.: Mulți dintre elevii mei se văd antreprenori. Alții se văd în diverse poziții în cadrul unor firme de arhitectură sau design, alții, specialiști în marketing. Unii se văd manageri în funcție. Cert este că toți țintesc sus.

A.C.: Cum arată viitorii antreprenori ai României?

P.B.: Îmi doresc ca viitorii antreprenori să nu gândească doar oportunistic și pe termen scurt. Îmi doresc ca viitorii antreprenori să gândească pe termen lung și despre impactul pe care pot să-l producă. Mi-ar plăcea să văd antreprenori care se gândesc la cum putem câștigă împreună, astfel încât să mergem mai departe.

A.C: De ce au nevoie elevii de azi pentru a reuși în bussines în viitor?

P.B.: De curaj. Mulți dintre cei care pornesc la drum pleacă cu teamă și o urmă de îndoială. Se îndoiesc de capacitățile lor, le este teamă de necunoscut, le este teamă de ce urmează. Nimeni nu știe, însă pot să spun că poți avea regrete ulterior pentru că nu ai încercat. Nu contează dacă nu reușești, te ridici și mergi mai departe, cauți, te informezi, îți faci o echipă și o iei de la capăt. Antreprenoriatul se poate învață, însă pentru asta ai nevoie de atitudinea corectă și o bază solidă, iar baza solidă vine din școală și de la cei de care te înconjori.

Q&A despre Liceul Avenor: Dana Papadima

Te invităm să descoperi  ce înseamnă Liceul Internațional Avenor printr-o serie de Q&A-uri cu elevi, profesori și oameni din echipa de management. Ce-i definește acum, cum își văd viitorul și cum contribuie Liceul Avenor la construirea acestui viitor? Află răspunsurile din seria de interviuri pe care o începem astăzi cu directorul nostru educațional, Dana Papadima.

Vino la liceul Avenor

Avenor: Cine este Dana Papadima?

Dana Papadima: Dana este directorul educational al Avenor College, profesoară de limba română la Liceul Avenor și dirigintă a clasei a 11-a. În plus, Dana este de formație filolog, de meserie om din sfera educației și din pasiune ambele.

A: Ce crezi că le trebuie elevilor de azi pentru a reuși în viitor?

D.P.: Dacă am avea o rețetă, am folosi-o, ca la bucătărie. Dar nu avem, avem însă fapte și statistici și bune intuiții. De aceea, în prezent, cred că elevii ar trebui să fie oameni cu identitate și caracter, pregătiți să folosească cu discernământ informațiile galopante ale epocii și să se adapteze cu inteligență la situații de viață și profesionale inedite.

A: Unde îi vezi pe elevii tăi peste 5 ani? 

D.P.: La cele mai bune universități din lume, oriunde s-ar afla această lume.

A: Când e momentul în care ar trebui să știi „ce vrei să te faci când vei fi mare” ?

D.P.: Nu cred că există un moment precis. În principiu, când ai maturitatea emoțională și academică să distingi între opiniile altora și concepțiile proprii. Uneori asta se întâmplă chiar și după ce am absolvit o facultate și ne dăm seama că „viața e în altă parte”.

A: De ce ai ales să predai limba română într-un liceu Cambrigde?

D.P.: Pentru că țin foarte mult ca elevii noștri să-și păstreze identitatea culturală românească, atâta vreme cât 99% sunt români. Pentru că, prin programa școlară pe care am prelucrat-o din tiparele programei naționale de limba română, cred că reușesc să le insuflu interes pentru cultura națională, pentru corelațiile dintre literatură și alte arte, pentru vorbirea și dezbaterea publică. Pentru că încerc mereu să desprind literatura națională din canoanele școlare și s-o fac actuală și atractivă, câtă vreme „marile teme” ale gândirii și culturii de pretutindeni și de oricând sunt aceleași.

Vrei să afli mai multe despre Liceul Avenor? Vino să ne cunoaștem. Mai sunt locuri disponibile la Liceul Internațional Avenor pentru anul școlar 2018-2019.

Interviurile Ioanei: Creatoarea de viitor

Continuăm seria de articole săptămânale prin care vă invităm să descoperim împreună pasiunile și talentele membrilor comunității Avenor College. Inițiativa îi aparține Ioanei, elevă în clasa a 9-a la Liceul Avenor.

Diana Segărceanu, co-fondator și director executiv Avenor College și mentor pentru aproximativ 500 de „avenorieni” oferă inspirație, îndrumare și energie debordantă în tot ceea ce face. Vă invităm să aflați mai multe despre Diana Segărceanu.

Ioana : Spuneți-ne câteva cuvinte despre Diana Segărceanu. Cum v-ați prezenta?

Diana Segărceanu: Este cea mai grea întrebare pe care mi-a pus-o cineva vreodată. M-aș prezenta ca mamă, alergătoare, curioasă, încăpățânată și foarte ambițioasă.

I: Cum a apărut lumea Avenor College?

D.S.: Pentru copiii mei. Înainte se numea Școala Little London – și acela a fost un nume creat de noi – iar ulterior, când copiii de la școală au crescut, ne-am dat seama că ei își doresc un nume care să îi reprezinte mai bine. Am făcut un proiect în care am implicat toată comunitatea de la vremea respectivă și am găsit un nume nou. Un nume inventat, care ne definește drept „creatori de viitor”. 

I: Ce reprezintă Avenor College pentru dumneavoastră?

D.S.: Cel mai frumos proiect din viața mea. Reprezintă speranțe pentru viitor, speranțe de schimbare, un viitor frumos pentru copii, dar și un prezent extraordinar pentru elevii noștri.

I: În fiecare vacanță sau călătorie vizitați o școală sau vă întâlniți cu lideri în educație. De curând ați fost în Oman și în Spania. Cum v-au „îmbogățit” aceste experiențe?

D.S.: A calători și a vizita locuri noi este, probabil, modalitatea cea mai bună de a învăța pentru oricine – atât pentru voi, elevii, cât și pentru adulți și profesioniștii într-un anumit domeniu. Într-adevăr, în fiecare călătorie încerc să vizitez cel puțin o școală din zona respectivă. De acolo mă inspir, vin cu experiențe noi, de acolo îmi iau confirmări că ceea ce facem este bine. Mai mult decât atât, observ care sunt trendurile în educație la nivel internațional și, ca urmare, pot să contribui mai bine la conturarea viitorului Avenor College.

I: Practicați yoga de 5 ani. Ce aduce yoga în viața dumneavoastră?

D.S.: În primul rând echilibru interior, pentru că a fost prima dată când am înțeles ce înseamnă să meditez. Adică să te întorci către interiorul tău și să-l accepți fară să încerci să fugi de el. În lumea în care trăim, cu o enormă viteză, oamenii au tendința să devină tot timpul ocupați și atunci fug de ei. Totodată am căpătat și o mai bună flexibilitate și mobilitate fizică. Yoga mi-a adus atât beneficii  pentru sufletul meu, cât și pentru corpul meu.

I : Ați alergat pentru prima dată 50 de kilometri la Ultramaraton Transmaraton 2017 și ați câștigat locul 2. Cum ați reușit această performanță într-un timp așa de scurt?

D.S. Am avut încredere într-un om extraordinar, Andrei Roșu, care are o experiență de 10 ani în acest domeniu. El m-a încurajat pas cu pas, ca un profesor adevărat. Pe măsură ce am avansat în pregătirea mea, mi-am ridicat de la o lună la alta ștacheta. Inițial am vrut să alerg 21 km, apoi 42 km și, în final, am spus: de ce nu 50? Mai ales că am alergat pentru o cauză foarte specială pentru mine: Hospice Casa Speranței.

I: Care a fost motivația dumneavoastră?

D.S.: Știam deja de la Andrei că avem în interiorul nostru puteri pe care nu vrem să le înțelegem, să le acceptăm, nu avem încredere că există în noi. Omul are niște resurse fizice incredibile, mai ales dacă sunt dublate de încredere. Încredere aveam. Știam că resurse fizice am și, pur și simplu, am vrut să văd dacă este posibil ca un om care începe să alerge la 43 de ani, în 4 luni, urmând un program riguros de antrenament – antrenament care nu mi-a schimbat cu nimic viața mea de zi cu zi – poate să reușească. Am reușit, deci oricine poate să o facă!

I: Ce alte pasiuni sau hobby-uri aveți?

D.S.: Îmi place foarte mult să călătoresc, îmi place foarte mult să merg la munte și să merg pe jos pur și simplu.

I: Ce proiecte, dorințe și obiective aveți pentru următorii 5 ani pe plan profesional, dar și personal?

Pe plan profesional, visul meu este ca Avenor să fie recunoscută ca o școală de referință din România, dar și din lume. Glumind, spun că aș vrea să fie cea mai bună școală din lume și din Univers. Asta se va întâmpla în momentul în care toți elevii și toți părinții, din prezent, trecut și viitor, vor spune că Avenor a fost o parte foarte importantă din viața lor, iar prezența lor aici le-a schimbat viața în bine.

Pe plan personal, îmi doresc să fiu sănătoasă, să fiu echilibrată, să am putere, să pot să alerg în continuare, iar pentru familia mea îmi doresc exact același lucru. Dacă aceste lucruri vor fi îndeplinite, mă declar mai mult decât fericită.

I: Mișcarea #rezist mai este de actualitate? De ce credeți că este nevoie pentru a transforma această mișcare în ceva util pentru societate, dar mai ales pentru viitorul tinerilor?

D.S: Eu cred că fiecare om trebuie să fie un cetățean activ și trebuie să fie atent la tot ce se întâmplă în jurul lui, pentru că nu trăim izolați. Noi, toți cei de la Avenor, suntem privilegiați din multe puncte de vedere, dar asta nu înseamnă că trebuie să trecem nepăsători peste tot ce se întâmplă în jurul nostru, în orașul nostru, în pădurea noastră, în țara noastră, în Europa noastră, în lumea noastră. Eu mi-am propus să mă implic de fiecare dată și să critic atunci când cred că cei care ne conduc iau decizii care nu sunt cele mai bune pentru oameni și pentru țară. Și, bineînțeles, să laud atunci când lucrurile se întâmplă frumos și bine pentru noi, cei din jur.

Cred că este nevoie de educație civică, lucru pe care l-am început deja. Fac parte dintr-un grup care se ocupă de dezvoltarea unei mișcări civice care se numește Civistarter, care își propune să-i implice pe tineri în momentul în care este vreme de pace, nu neapărat când este vreme de rezistență. Este foarte important  să cunoști legile țării în care trăiești, să știi care este forța ta, care sunt instrumentele pe care poți să le folosești astfel încât cei care sunt până la urmă în slujba noastră, a cetățenilor, să-și facă treaba cum trebuie.

[ngg_images source=”galleries” container_ids=”9″ exclusions=”70,5,12″ display_type=”photocrati-nextgen_basic_thumbnails” override_thumbnail_settings=”0″ thumbnail_width=”240″ thumbnail_height=”160″ thumbnail_crop=”1″ images_per_page=”20″ number_of_columns=”0″ ajax_pagination=”1″ show_all_in_lightbox=”0″ use_imagebrowser_effect=”0″ show_slideshow_link=”1″ slideshow_link_text=”[Show slideshow]” order_by=”sortorder” order_direction=”ASC” returns=”included” maximum_entity_count=”500″] 

Interviurile Ioanei: Viața ca o poveste

Continuăm seria de articole săptămânale prin care vă invităm să descoperim împreună pasiunile și talentele membrilor comunității Avenor College. Inițiativa îi aparține Ioanei, elevă în clasa a 9-a la Liceul Avenor.

Mihaela Stancu, profesoară de limba și literatura română, creează în jurul ei o atmosferă în care poveștile trăite, citite și interpretate inspiră și creează alte povești. Este, desigur, pasionată de literatură, dar și de călătorii, filme, muzică și de meseria de profesor.

Ioana: Spuneți-ne câteva cuvinte despre Mihaela Stancu. Cum v-ați prezenta?

Mihaela Stancu: Dacă ar fi să mă gândesc la câteva verbe care spun povești despre mine, aș menționa: a citi, a iubi, a dărui. Dacă ar fi să mă gândesc la substantive care denumesc ceea ce îmi este foarte drag, aș spune: fiica mea Sofia, cărți, emoții, culori, scoici, mare, cireși și harbuz. Dacă ar fi să mă gândesc la adjective care mă caracterizează, acestea ar fi: creativă, tenace, curajoasă, romantică, duioasă și fermă.

I : Ce carte vă aduce aminte de copilărie?

M.S.: Am crescut cu poveștile lui Creangă.

I: De curând, ați publicat o carte de specialitate, „De la Jurnalul Intim de secol 20 la Blog în spațiul românesc”. Ce aduce acest volum în viața dumneavoastră? Dar pentru cititori?

M.S.: Este o carte care îmi aduce foarte multă bucurie, pentru că am lucrat cu drag la ea. În 2009 am observat că foarte multe persoane din jurul meu aveau un blog. Mi s-a părut o temă interesantă de cercetare. În 2010 am dat examen la Școala Doctorală a Facultății de Litere (Universitatea din București), nu am spus nimănui că aveam de gând să aplic. Am făcut asta pentru că m-am gândit că este posibil să nu intru și nu voiam să împart eșecul cu nimeni. Tema pe care eu am propus-o a fost considerată extrem de interesantă și nouă și, prin urmare, am intrat. Am analizat 3 jurnale masculine: jurnalul lui Eugen Barbu, jurnalul lui Ion D. Sârbu, un blog personal al profesorului de geografie Viorel Căpățână și două jurnale feminine: jurnalul Oanei Pellea și blogul personal ChrisMilla. Am ales jurnalul intim și blogul personal pentru că sunt două ipostaze ale discursului confesiv în care există o distanță minimă între timpul trăirii și timpul mărturisirii. Jurnalul și blogul personal reprezintă un ochean întors către sine, dar și către ceilalți. Am muncit foarte mult, dar mi-a plăcut.

I : Care este autorul preferat din literatura română? Dar universală?

M.S.: Din literatura română, dacă ar fi să aleg un singur scriitor, cred că l-aș alege pe Gellu Naum, pentru că reușește să cuprindă mai multe sfere de interes: literatura pentru copii (Cărțile cu Apolodor), proza – mi-a plăcut foarte mult romanul „Zenobia” și poezia suprarealistă.

Din literatura universală îmi plac foarte mult cărțile din literatura rusă, americană, japoneză si sud-americană. Dacă ar fi să aleg o singură carte, cu siguranță aceea ar fi „Maestrul și Margareta” de Mikhail Bulgakov.

I : Ați făcut vreodată vreo călătorie inspirată de cărțile citite?

M.S.: Da. Am fost în Portugalia în Cascais și acolo am ajuns la casa unde a locuit Mircea Eliade o perioadă. El a scris și o carte cu titlul „Jurnal Portughez”. Mi-a plăcut foarte mult locul. Am mers și în Estoril, unde există un bust al lui Lucian Blaga. El a fost o scurtă perioadă ambasador al României în Portugalia. Urmează să plec la Dublin și evident că mă voi gândi la Oscar Wilde, Samuel Beckett și James Joyce.

I : Care ar trebui să fie abordarea unui profesor de limba și literatură română într-un sistem britanic?

M.S. :Cred că ar trebui să fie aceeași abordare ca în orice sistem, o abordare prin care să-i apropii pe elevi de literatură în general, nu neapărat de literatura română. Nu poți să studiezi o literatură izolat, întotdeauna e nevoie să o compari cu alte literaturi ale lumii.

I: Ați predat un an în sistemul de stat. După atâția ani de experiență în sistemul privat, v-ați mai întoarce să predați la o școală în sistemul public?

M.S.: Nu cred că m-aș întoarce să predau zi de zi la o școală de stat, însă mi-ar plăcea să-i ajut pe elevii care provin din medii defavorizate.

I: Se vede că predatul este o pasiune pentru dumneavoastră. Ce alte pasiuni mai aveți?

M.S.: Îmi place foarte mult arta cinematografică. Regizorii ale căror filme nu le pot uita sunt: Pier Paolo Pasolini, Pedro Almodóvar, Andrei Tarkovsky. Mi-a plăcut foarte mult un film american regizat de un francez „The eternal sunshine of the spotless mind”. Am fost și sunt în continuare pasionată de istoria artei, în special de pictură. Pictorii mei preferați sunt Gustav Klimt, Paul Gauguin și Salvador Dali, dar îmi place foarte mult și Frida Kahlo. Nu cred că mi-aș vedea viața fară muzică. Trupele românești preferate sunt The Mono Jacks și Șuie Paparude. De fiecare dată când merg la concertele celor de la Șuie Paparude simt că timpul s-a oprit, pentru că este muzica pe care o ascultam și când eram în liceu.