Autor: Avenor College

Cu 20 de ani de experiență în domeniul educației, grădinița Avenor face încă un pas înainte pentru a crea un impact semnificativ: campusul Avenor Greenfield își deschide porțile pentru a primi copii cu vârsta cuprinsă între 3 și 6 ani. Aici, copiii  își vor începe călătoria de învățare într-o clădire care asigură dezvoltarea într-un un mediu ofertant, având la dispoziție și împrejurimile pădurii Băneasa.

Vă invităm să citiți acest articol scris de Tania Răduță – Academic Learning Lead, și Cristina Farcaș – Acting Head of Nursery, care ne împărtășesc câteva gânduri despre parcursul pe care grădinița Avenor l-a urmat pentru a ajunge în această nouă etapă de dezvoltare. 

 

Tania și Cristina, aveți mulți ani de experiență în domeniul educațional și știți că aceste schimbări aduc provocări și oportunități. Cum va contribui mediul dinamic din campusul Greenfield la dezvoltarea copiilor? 

Cristina Farcaș: Suntem pregătiți să asigurăm aceeași experiență pentru fiecare copil, deoarece curriculumul britanic, Early Years Foundation Stage & Statutory Framework for Key Stage 1, alături de valorile Avenor, vor rămâne punctul central, comun, al ambelor sedii ale grădiniței. Pentru noi aceasta nu este o schimbare, ci un pas următor de dezvoltare, deoarece vom deveni o versiune mai bună a ceea ce grădinița Avenor deja oferă comunității din București.

Campusul din Greenfield are farmecul său unic și va oferi copiilor o serie de avantaje, precum: ocazia de a beneficia de pădurea din proximitatea campusului, atmosfera vibrantă din campus, oportunitățile de tranziție la școala primară, dar și de evenimentele de comunitate mari. Experiența mea profesională non-formală m-a modelat să văd oportunitățile din jur, iar în acest caz primele lucruri pe care le observ sunt: ​​un campus școlar complet și o vedere spectaculoasă spre pădure.

Tania Răduță: Cu toții vom beneficia de această schimbare pentru care ne asumăm riscul de a greși și de a o lua apoi de la capăt în ziua următoare, perseverând și devenind mai rezilienți. Metoda “încercare – eroare” este una pe care adulții o pot face în mod conștient, iar copiii o fac prin joacă. Atâta timp cât noi, ca modele, suntem deschiși să îmbrățișăm necunoscutul și să învățăm din fiecare situație nouă, copiii vor vedea că există întotdeauna diverse posibilități și soluții; trebuie doar să fie găsite. Prin urmare, am încredere că cei mici vor învăța despre posibilități și despre găsirea de soluții diferite la provocări. Desigur, vom asigura consecvența prin rutină, reguli de siguranță și alte aspecte educaționale și, de asemenea, vom expune copiii la situații noi și schimbări în rutină întrucât acestea reprezintă pentru noi un obiectiv educațional.

 

La Avenor co-creăm cel mai bun viitor posibil. Aceasta este misiunea noastră. Cum veți îndeplini, ca educatori, această misiune având în vedere noua comunitate: copii, părinți și profesori?

Tania Răduță: Pas cu pas, având mereu în vedere unicitatea fiecărui copil. Ne vom bucura de fiecare moment în parte, având însă permanent în minte pașii următori. Cu multă răbdare și grijă în tot ceea ce facem. Prin construirea de relații, planificarea activităților diferențiate și comunicarea cu părinții, principalii noștri parteneri în educație.

Cristina Farcaș: Da, co-creăm, împreună, în interiorul și în afara școlii. Aceasta este partea din declarația noastră de misiune care poate fi tradusă în „când vom crește, vom face diferența, vom avea impact”. Și pentru că „este nevoie de un sat pentru a crește un copil” vor contribui toți adulții din viața lor, părinții și personalul educațional. Suntem curioși să cunoaștem noile familii și să colaborăm prin evenimente, feedback, urmărirea progresului, oferirea de sprijin părinților și prin orice modalitate va fi nevoie.

 

Pornind de la binecunoscuta expresie „ceva vechi, ceva împrumutat și ceva nou” definiți principalele caracteristici ale grădiniței Avenor din campusul Greenfield.

Tania Răduță: Cu siguranță, primul cuvânt care îmi vine în minte pentru ceva „vechi” este experiența pe care o avem în adaptarea curriculum-ului britanic la identitatea grădiniței. Vom profita de campusul din Greenfield și îi vom „împrumuta” energia și atmosfera minunată generată de micii Avenorieni. Și acum, pentru partea „nouă”, mă gândesc la șansa de a transforma timpul în aer liber într-un timp petrecut în pădure și, de asemenea, de a oferi copiilor șansa de a se imagina în diferite etape de învățare, de la grădiniță până la liceu. 

Cristina Farcaș: Liderii echipei sunt „vechi” și după toți acești ani petrecuți împreună își continuă misiunea de a modela vieți. Unii profesori noi provin din alte sisteme educaționale și noi „împrumutăm” experiențele lor diferite pentru a satisface varietatea de nevoi pe care le are fiecare copil. Suntem entuziasmați să fim în fața „noilor” resurse educaționale, mobilier, personal de sprijin și mirosul noului campus.

 

Sunteți expuse zilnic la diferite modalități de joacă. Așadar, Tania, Cristina, a venit și rândul vostru să vă implicați într-un joc imaginar și să vă gândiți la următoarele întrebări: Care va fi impactul noii grădinițe din Greenfield asupra viitorului Avenor College? Puteți asocia un cuvânt specific naturii cu această călătorie parcursă de grădinița Avenor?

Tania Răduță: Cu siguranță impactul va fi semnificativ întrucât vom începe să modelăm noi generații de copii, într-un alt mediu nou. Vom învăța cum să integrăm toate activitățile grădiniței ținând cont de ritmul dinamic specific școlii, potrivind fiecare piesă ca un puzzle. Acest lucru ne va ajuta să creștem și mai mult și să fim interconectați ca întreg.

Natura este atât de inspirațională încât nu pot să nu mă alătur jocului și să răspund cu plăcere la cea de a doua întrebare. De fapt, chiar acum mi-a venit o idee în minte. Cu mult timp în urmă, când ne-am mutat în sediul din Cașin, în locul de joacă era un copac minuscul cu puține crengi și frunze care aveau o  formă frumoasă, și ne-am dat seama că era de fapt un arbore Ginkgo Biloba. De-a lungul timpului, acest copac mic a crescut odată cu grădinița Avenor. S-a transformat într-un copac puternic, înalt, care protejează copiii de zilele însorite. De asemenea, a devenit parte din timpul nostru în aer liber și din predare: împreună cu copiii ne uităm la schimbările sezoniere, culegem frunzele galbene toamna și creăm diverse lucrări din ele. De fapt, am chiar un folder în laptop cu imagini ale copacului în diferite anotimpuri. Prin urmare, revenind la întrebare, acum mă gândesc că poate ar trebui să plantăm și un Ginkgo Biloba în campusul din Greenfield.

Cristina Farcaș: Nu doar copiii de la grădiniță vor beneficia de învățare într-un campus școlar complet, ci și cei mai mari. Cercetașii au o vorbă: „cel mic învață de la cel mai mare, iar cel mai mare îl protejează pe cel mic”. Ce este mai benefic atunci când îi privești pe copii ca pe viitori adulți decât să știi că vor avea capacitatea de a avea grijă unul de celălalt? În ceea ce privește a doua întrebare, mă gândesc cu siguranță la păsările care se hrănesc între ele pentru a supraviețui și învață să zboare de la cele mai experimentate. Abia aștept ca Viorel Căpățînă, colegul nostru Profesor de Geografie și Global Perspectives, să le arate celor mici păsările din pădure.

 

În 2022, Grădinița Avenor a adăugat un nou capitol în istoria sa, când și-a deschis porțile în campusul Greenfield pentru prima grupă de grădiniță, o grupă de Year One (copii de la 5 la 6 ani). Prin urmare, urmând un traseu atent creat, în septembrie 2023 sunt așteptate să se alăture trei grupe de copii cu vârste cuprinse între 3 și 6 ani. Aici, vom continua experiența de 20 de ani a Grădiniței Avenor de a oferi educație timpurie de excepție, conform curriculum-ului britanic cu predare în limba engleză. 

 

Înscrie-te acum la un tur pentru a afla mai multe informații despre noua grădiniță Avenor, din campusul nostru din Greenfield.

”Pregătirea de la Avenor am resimțit-o în primul rând prin tranziția foarte ușoară pe care am experimentat-o atunci când am ajuns la universitate. Pe de o parte m-am simțit foarte bine pregătită din punct de vedere academic, fiind obișnuită să lucrez susținut și organizat la toate materiile. Pe de altă parte, faptul că am reușit să creez legături strânse cu profesorii mei, mi-a dat multă încredere în mine și în forțele mele, ceea ce a reprezentat o bună pregătire mentală și emoțională. Iar această pregătire m-a ajutat să mă simt mai puțin intimidată de marea schimbarea care se petrecea în viața mea.

În al doilea rând, internshipurile la care am participat în calitate de licean Avenor au avut un rol foarte important în pregătirea mea pentru viața de după liceu. Aceste experiențe practice m-au ajutat să-mi aleg mai bine calea și în același timp mi-au îmbunătățit semnificativ CV-ul. Având deja experiența practică a stagiilor, m-am simțit mult mai pregătită și cu abilități mult mai bine dezvoltate pentru colaborări viitoare atât pe durata facultății cât și dincolo de ea.”

Ana Ilinca Segărceanu a absolvit Liceul Internațional Avenor în 2020 și este studentă în anul 3 la City, University of London, unde studiază Psihologia și profită de oportunitățile de pregătire practică pe care le are, la fel cum a făcut și la liceu.

Avenor: Cum ai luat decizia de a studia Psihologia?

Ana: Cele două mari pasiuni ale mele în liceu au fost Arta și Psihologia, așa că am fost sigură că studiile universitare vor fi în una dintre aceste  două direcții. După ce am terminat un curs de Arhitectură la New York, am decis că Psihologia este cea mai bună opțiune pentru mine, așa că am ales-o ca disciplină de studiu la A Level. Am fost susținută de profesori excelenți de Psihologie, ceea ce m-a făcut să mă îndrăgostesc și mai mult de această disciplină, oferindu-mi astfel siguranța că este ceea ce îmi doresc să studiez și mai departe. 

Avenor: Cum te-a pregătit Avenor pentru viața la universitate?

Ana: Pregătirea de la Avenor am resimțit-o în primul rând prin tranziția foarte ușoară pe care am experimentat-o atunci când am ajuns la universitate. Pe de o parte m-am simțit foarte bine pregătită din punct de vedere academic, fiind obișnuită să lucrez susținut și organizat la toate materiile. Pe de altă parte, faptul că am reușit să creez legături strânse cu profesorii mei, mi-a dat multă încredere în mine și în forțele mele, ceea ce a reprezentat o bună pregătire mentală și emoțională. Iar această pregătire m-a ajutat să mă simt mai puțin intimidată de marea schimbarea care se petrecea în viața mea.

În al doilea rând, internshipurile la care am participat în calitate de licean Avenor au avut un rol foarte important în pregătirea mea pentru viața de după liceu. Aceste experiențe practice m-au ajutat să-mi aleg mai bine calea și în același timp mi-au îmbunătățit semnificativ CV-ul. Având deja experiența practică a stagiilor, m-am simțit mult mai pregătită și cu abilități mult mai bine dezvoltate pentru colaborări viitoare atât pe durata facultății cât și dincolo de ea.

Avenor: Cât de apropiată este realitatea de acum de proiecția pe care ți-ai făcut-o când erai elev?

Ana: Realitatea de acum și viața mea de studentă la Londra sunt foarte diferite de ce mi-am imaginat când eram elevă la liceu. Nu m-am gândit niciodată că voi avea atâtea oportunități de colaborare. Îmi imaginam doar mult studiu și examene, ceea ce nu este adevărat. De când sunt la facultate am avut o mulțime de stagii de practică, ceea ce a făcut experiența la City și mai interesantă. Am avut oportunitatea de a fi Brand Ambassador la City, pe durata verii am participat la un stagiu de practică de 1 lună în cadrul Uniunii Studenților iar acum sunt implicată într-un stagiu de 9 luni la o organizație caritabilă din Londra care sprijină persoanele cu  probleme de sănătate mintală.

Avenor: Cum te-a ajutat Avenor să devii persoana care ești astăzi?

Ana: Avenor a reprezentat pentru mine un loc în care am simțit că pot învăța, care mi-a oferit oportunitatea să cresc, să greșesc și să învăț din greșeli, totul într-un mediu sigur, în care întotdeauna am găsit sprijin.

Legăturile extraordinare pe care mi le-am creat cu profesorii și colegii m-au ajutat să învăț mai bine și în același timp să mă bucur de timpul petrecut în liceu. Prieteniile de atunci au fost puternice și încă rezistă, mulți dintre prietenii și colegii mei de la Avenor fiind și ei studenți la Londra.

Am avut profesori extraordinari care m-au încurajat, m-au învățat cum să muncesc din greu și au crezut întotdeauna în mine. Cred că profesorii au un impact enorm în viața ta și în modul în care te vezi pe tine însuți. La Avenor am avut profesori extraordinari, care m-au făcut să cred în mine și mi-au arătat adevăratul meu potențial.

Avenor: Ce sfaturi ai pentru actualii noștri studenți? La ce ar trebui să acorde atenție? Ce ar trebui să facă mai bine în timpul liceului?

Ana: Principalul meu sfat pentru ei este să profite de stagiile de practică și să le aleagă cu multă atenție.  

Ele sunt o șansă reală de a înțelege mai bine ce vrei să faci în viitor și îți oferă posibilitatea să încerci mai multe meserii, ceea ce este o oportunitate unică.

Eu îmi amintesc și acum un stagiu de două săptămâni, extrem de important pentru mine deoarece m-a făcut să-mi dau seama că nu pot lucra într-o anumită industrie deși eram foarte pasionată de acel domeniu și mă gândeam chiar la o carieră în acea direcție.

Am fost foarte recunoscătoare că am avut parte de această experiență a internshipurilor deoarece a fost singurul mod în care am putut să văd ce presupune o industrie sau alta și în felul acesta am putut să aleg calea cea mai potrivită pentru mine.

Avantajele internshipurilor sunt și mai mari pentru cei care nu știu ce carieră li se potrivește, ceea ce este perfect normal pentru un elev de liceu. Orice stagiu ai alege, cu siguranță îți vei descoperi abilități transferabile în orice domeniu pe care, în cele din urmă, îl vei alege pentru studiu sau chiar pentru carieră.

Avenor: Care sunt activitățile tale co-curriculare la Universitate?

Ana: În prezent fac un stagiu de un an, lucrând patru zile pe săptămână, ca parte a lucrării mele de diplomă. Sunt personal de sprijin la Likewise, o organizație caritabilă din Londra care sprijină persoanele cu probleme de sănătate mintală. Această experiență practică mă ajută să-mi închei studiile universitare cu mai multă experiență practică și implicit cu mai multe abilități.  În plus, îmi oferă posibilitatea să iau o decizie informată despre ce specializare a Psihologiei să urmez în viitor.

Avenor: Dacă ar fi să menționezi o persoană, o experiență sau o oportunitate din viața ta de student, care te-a influențat/ ajutat/ influențat în mod decisiv, care ar fi aceea?

Ana: Sunt foarte recunoscătoare pentru modul în care am fost susținută pe parcursul anilor aici, la City. Toți profesorii și personalul sunt foarte receptivi și întotdeauna deschiși să răspundă la întrebări și să te ajute. 

Cel mai mult am resimțit acest sprijin în anul I, care s-a desfășurat în întregime în mediul online. În felul acesta, chiar și în vremuri dificile, experiența a fost una plăcută. A existat un responsabil de an cu care aveam întâlniri săptămânale și mai multe persoane de contact pentru diverse probleme specifice. 

Această abordare a contribuit mult la un mediu deschis, în care m-am simțit binevenită, ceea ce a făcut experiența din anul I mai puțin intimidantă.

Avenor: Dacă ar fi să trimiți un mesaj unuia dintre profesorii tăi de la Avenor care te-a influențat într-un mod decisiv la un moment dat, care ar fi acel mesaj?

Ana: Mesajul meu este pentru Miss Mihaela Ancuța care mi-a arătat cât de mult te poate ajuta, ca elev, o relație strânsă cu unul dintre profesorii tăi. Prin relațiile foarte bune și sănătoase pe cere le stabilește cu elevii, Miss Ancuța îl ajută pe fiecare elev  să își atingă potențialul maxim la Matematică.

Eu m-am îndrăgostit de Matematică datorită dânsei și am învățat să am încredere în forțele mele și în cunoștințele mele la Matematică. Modulul de Statistică de la Universitate a fost unul la care am avut printre cele mai bune rezultate ale mele și totul i se datorează dânsei, pentru că am venit din liceu cu un bagaj solid de cunoștințe. 

”Studiul matematicii, statisticii, informaticii și economiei la A Levels mi-a asigurat, din punct de vedere academic,  o tranziție ușoară de la liceu la primul an la facultate. Din perspectivă interpersonală, la Avenor mi-am dezvoltat abilitatea de a interacționa cu oameni care provin din medii culturale diferite și, având șansa de a studia într-un mediu internațional, mi-a fost ușor să mă integrez și să-mi fac prieteni în momentul în care am ajuns la universitate într-o altă țară.

De asemenea, trebuie să menționez că experiența profesională pe care am dobândit-o în cadrul programului de internship de la Avenor a fost crucială în selectarea mea ca stagiar la Bank of America, experiență de care m-am bucurat pe durata verii.” –  Daniel, Generația 2020.

Daniel face parte din a doua generație de absolvenți ai Liceului Internațional Avenor și, așa cum a făcut și pe durata liceului, se bucură de oportunitățile pe care i le oferă viața de student având în permanență în minte obiective pe termen lung. 

 

Avenor: Unde ești acum și ce studiezi?

Daniel: Sunt student în anul 3 la Universitatea Bocconi din Milano unde studiez Informatică și Economie. În plus, pe durata unui semestru am făcut parte dintr-un program de schimb de studenți care mi-a oferit posibilitatea să studiez la Universitatea Manchester câteva cursuri foarte interesante, printre care și instrumente financiare derivate, un subiect de interes pentru mine. 

Avenor: Cum ai luat decizia de a studia Informatică și Economie?

Daniel: Am aplicat mai întâi pentru o licență în finanțe la Bocconi, dar ulterior m-am răzgândit. Asta după ce mi-am dat seama că industria în care mi-ar plăcea să lucrez, mai exact trading-ul, a devenit puternic dependentă de tehnologie. Prin urmare, am decis să aplic din nou pentru o specializare în Economie și Informatică și nu regret alegerea mea. Specializarea pe care am ales-o la Bocconi este aplicată și practică, sau cel puțin mai aplicată și mai practică decât celelalte opțiuni disponibile 😊. Acest program îmi permite să îmi îmbunătățesc abilitățile de codare, dar și să obțin o înțelegere teoretică a multor concepte de Inteligență Artificială și Informatică.

Avenor: Cum te-a pregătit Avenor pentru viața la universitate?

Daniel: Studiul matematicii, statisticii, informaticii și economiei la A Levels mi-a asigurat, din punct de vedere academic,  o tranziție ușoară de la liceu la primul an la facultate. Din perspectivă interpersonală, la Avenor mi-am dezvoltat abilitatea de a interacționa cu oameni care provin din medii culturale diferite și, având șansa de a studia într-un mediu internațional,  mi-a fost ușor să mă integrez și să-mi fac prieteni în momentul în care am ajuns la universitate într-o altă țară.

De asemenea, trebuie să menționez că experiența profesională pe care am dobândit-o în cadrul programului de internship de la Avenor a fost crucială în selectarea mea ca stagiar la Bank of America, experiență de care m-am bucurat pe durata verii.

Avenor: Ce sfaturi ai pentru actualii noștri studenți? La ce ar trebui să acorde atenție? Ce ar trebui să facă mai bine în timpul liceului?

Daniel: Pe măsură ce crești, viața devine din ce în ce mai grea pentru că devine reală. Prin urmare, orice pregătire prealabilă este mai mult decât binevenită. Cel mai bun sfat pe care îl am este ca fiecare să încerce să exceleze la ceva ce le place cu adevărat. Școala este importantă, dar este doar o cerință. Ca să mergi mai departe cu succes trebuie să treci dincolo de ceea ce înveți în clasă pentru acele materii care te interesează cu adevărat.

Nu am fost unul dintre elevii care s-au distrat foarte mult în liceu. Pot spune însă cu siguranță că, cu cât am progresat mai mult din punct de vedere profesional, cu atât am început să mă distrez mai tare. 

Deci, mesajul ar fi să nu ezitați să munciți cât mai mult acum, în liceu, deoarece efortul vostru va da roade iar distracția care urmează este mult mai plăcută. 

Avenor: Dacă ar fi să menționezi o persoană, o experiență sau o oportunitate din viața ta de student, care te-a influențat/ ajutat/ influențat în mod decisiv, care ar fi?

Daniel: În general, aș spune că viața la facultate a fost o experiență în sine iar șansa de a-mi face noi prieteni și de a descoperi culturile italiană și britanică au reprezentat niște lucruri extraordinare. Cel mai important însă, este că universitatea mi-a oferit oportunitatea de a studia ceva care era aproape de interesele mele și că a făcut într-un mod lin tranziția către viața reală.

Avenor: Care sunt activitățile tale co-curriculare la facultate?

Daniel: La fel ca  în liceu, pe lângă cursurile prevăzute în program, m-am implicat în activități co-curriculare aflate în strânsă legătură cu interesele mele. Astfel, m-am alăturat unor asociații studențești: un club de piețe financiare și un club de gestionare a activelor al cărui lider am și devenit după un an.

Împreună cu doi prieteni, am încercat să lansez un start-up în vara dintre primul și al doilea an de facultate, dar am descoperit rapid că este ceva ce necesită multă experiență și angajament, ceva ce mi-aș dori totuși să încerc poate mai târziu, în viața mea profesională.

Avenor: Dacă ar fi să transmiți un mesaj unuia dintre profesorii tăi de la Avenor care te-a influențat într-un mod decisiv la un moment dat, care ar fi acest mesaj?

Daniel: Toți membrii echipei educaționale de la Avenor m-au susținut pe tot parcursul gimnaziului și liceului. Cu toate acestea, aș dori să mulțumesc în special celor două persoane al căror sprijin a fost exponențial în dezvoltarea mea.

Prima persoana este Mihaela Ancuta, care a fost o mare sustinatoare încă din prima zi în care am venit la Avenor. Ca parte a testului de admitere,  a trebuit să rezolv niște probleme de matematică. Am greșit 40% din test făcând confuzie între tangentă și cotangentă. În ciuda greșelii mele, doamna Ancuța mi-a văzut potențialul și mi-a oferit șansa de a merge mai departe. Din acel moment, dânsa m-a susținut constant, încurajându-ma să cred în pasiunea mea, să excelez la matematică și m-a ghidat în toate provocările cu care m-am confruntat în liceu. Din acest motiv, îi voi fi pentru totdeauna recunoscător.

A doua persoană a fost Diana Segărceanu, care a fost un model extraordinar pentru cineva care își dorea să devină un om de afaceri de succes. Diana a susținut constant interesul meu profund pentru piețele financiare și m-a încurajat să vorbesc despre pasiunea mea, prezentându-mi inclusiv oameni importanți din industrie, ca de exemplu Peter Barta și Valentin Neacșu. 

Cel mai important, sunt recunoscător pentru mediul de susținere creat de doamna Segarceanu la Avenor, un mediu care încurajează cu adevărat elevii să-și urmeze pasiunea, indiferent care este aceasta.

„Trecerea de la o școală gimnazială din sistemul național de învățământ la un liceu care urmează un curriculum britanic a fost o schimbare mare, la care a trebuit să mă adaptez. Am fost foarte norocoasă că toți profesorii din clasa a 10-a au fost foarte răbdători cu noi și au creat o tranziție lină către o abordare complet diferită a predării și cu atât mai dificilă cu cât presupunea studiu într-o limbă străină.

De-a lungul anilor la Avenor, am înțeles cu adevărat plusvaloarea curriculumului Cambridge cu ajutorul profesorilor britanici și al profesorilor foarte experimentați în acest sistem de predare, aspect care a reprezentat un avantaj în contextul continuării studiilor universitare în Anglia.

Fiind deja familiarizată cu sistemul de învățământ, primul meu an la universitate a fost mult mai ușor și mai plăcut, astfel că am putut să mă concentrez mai mult pe oamenii pe care i-am întâlnit și pe descoperirea culturii britanice.”

Maria este alumn din prima generație de absolvenți ai Liceului Internațional Avenor. A terminat facultatea și este angajată de curând în Marea Britanie, într-o companie de consultanță în domeniul securității cibernetice.

 

Avenor: Ce faci acum și ce ai studiat?

Maria: În ultimii 3 ani am studiat Fizica la Universitatea Liverpool. Am absolvit această universitate  în iulie 2022 și tocmai mi-am început primul loc de muncă luna aceasta, la CyberIAM, o companie de consultanță în domeniul securității cibernetice care se află foarte aproape de Liverpool.

Avenor: Cum ai luat decizia de a studia Fizica?

Maria: Am jucat tenis profesionist până la 16-17 ani. După IGCSE am simțit că aș vrea să urmez un alt drum, să îmi continui studiile și să merg la universitate. În acest context am început să mă gândesc la disciplinele mele preferate. Matematica a fost întotdeauna o mare pasiune pentru mine, la fel și științele. De aceea am decis să încerc Fizica la A Level. 

În clasa a 12-a mi-am descoperit și mi-am dezvoltat cu adevărat pasiunea și curiozitatea în domeniul Fizicii, așa că am început să mă uit la programe de Fizică pentru studiile universitare.

Avenor: Cum te-a pregătit Avenor pentru experiența la facultate?

Maria:Trecerea de la o școală gimnazială din sistemul național de învățământ la un liceu care urmează un curriculum britanic a fost o schimbare mare, la care a trebuit să mă adaptez. Am fost foarte norocoasă că toți profesorii din clasa a 10-a au fost foarte răbdători cu noi și au creat o tranziție lină către o abordare complet diferită a predării și cu atât mai dificilă cu cât presupunea studiu într-o limbă străină.

De-a lungul anilor la Avenor, am înțeles cu adevărat plusvaloarea curriculumului Cambridge cu ajutorul profesorilor britanici și al profesorilor foarte experimentați în acest sistem de predare, aspect care a reprezentat un avantaj în contextul continuării studiilor universitare în Anglia.

Fiind deja familiarizată cu sistemul de învățământ, primul meu an la universitate a fost mult mai ușor și mai plăcut, astfel că am putut să mă concentrez mai mult pe oamenii pe care i-am întâlnit și pe descoperirea culturii britanice.

În plus, fiind o școală destul de mică la acea vreme, eu și generația mea am avut șansa să facem parte din clase puțin numeroase, ceea ce a însemnat mai multă interacțiune cu profesorii și mai multă atenție acordată progresului nostru și planurilor individuale de dezvoltare. 

Iar faptul că am avut parte de multe ”accente englezești” a fost extraordinar. 

Avenor: Dacă ar fi să trimiți un mesaj unuia dintre profesorii tăi de la Avenor care te-a influențat într-un mod decisiv la un moment dat, care ar fi acel mesaj?

Maria: Miss Gillian, vă mulțumesc foarte mult pentru tot ajutorul oferit pe durata programului A Level. Vă mulțumesc foarte mult pentru că ați răspuns la nenumăratele mele e-mailuri în care vă puneam întrebări referitoare la exerciții cărora încercam să le găsesc rezolvarea. 

Vă mulțumesc foarte mult pentru răbdarea pe care ați avut-o când făceam greșeli prostești la Mecanică. 

Vă mulțumesc pentru că m-ați ajutat să mă pregătesc pentru interviul de la Universitatea din Southampton. 

Vă mulțumesc foarte mult pentru nenumăratele exerciții cu circuite și telecomunicații, pe care le uram din suflet, dar pe care le-am rezolvat și dumneavoastră le-ați corectat. 

Vă mulțumesc foarte mult că m-ați ajutat să-mi descopăr pasiunea și curiozitatea pentru această materie extrem de interesantă, care m-a adus acolo unde sunt astăzi și mi-a deschis un drum minunat în carieră!

“Avenor mi-a oferit mediul potrivit pentru a mă dezvolta ca om. Spre deosebire de școlile normale, aici am întâlnit niște profesori minunați care m-au făcut să mă bucur să studiez disciplinele lor, am avut ocazia să devin fluent în limba engleză, atât de mult încât oamenii mă întreabă dacă sunt cu adevărat român, am putut susține examene recunoscute la nivel global care au deschis multe uși pentru mine și am avut plăcerea de a participa la o multitudine de activități care mi-au modelat felul de a gândi și care mi-au rămas în minte: minunatele stagii de pregătire practică, excursiile de o zi, activitățile de voluntariat și întâlnirile cu personalitățile invitate în campus.” Alex – Alumn Avenor, generația 2019. 

Absolvenții din prima generație ai Liceului Internațional Avenor, printre care se numără și Alex, au terminat universitatea și sunt deja angajați. Povestea lor reprezintă cea mai bună ghidare pentru elevii care vin din urmă și privesc spre viitor. 

 

Avenor: Te rog să ne spui câteva cuvinte despre Alex Gheorghiță – proaspăt angajat.

Alex: La început, m-a simțit extrem de bucuros și neliniștit în același timp, deoarece este primul meu loc de muncă serios, cu normă întreagă, care îmi amintește zilnic ce înseamnă responsabilitatea maturității, dar care are și multe avantaje. În vreme ce timpul personal a scăzut substanțial față de ceea ce era în timpul Facultății, pe de altă parte noul loc de muncă înseamnă o dezvoltare consistentă și rapidă a abilităților personale și tehnice, care reprezintă în cele din urmă o etapă de maturizare. 

Odată cu trecerea timpului,  am depășit șocul pe care îl experimentează oricine când începe să lucreze cu adevărat și, încet, dar sigur, acumulez cantități uriașe de cunoștințe și abilități pentru a deveni, la un moment dat, un inginer Full-Stack profesionist.

Avenor: Cât de apropiată este realitatea de acum de proiecția pe care ți-ai făcut-o când erai elev?

Alex: Ei bine, lucrul amuzant este că atunci când eram elev la Avenor, îmi doream foarte mult să devin inginer civil. Am participat chiar și la niște stagii de practică la două birouri de arhitectură și pe un șantier, o experiență pe care nu o voi uita niciodată. Totuși, în clasa a 11-a sau a 12-a, profesorul meu de Informatică, domnul Ali, le-a spus părinților mei că sunt foarte bun la programare și că poate ar trebui să o consider o carieră pentru viitor. Sunt mai mult decât bucuros să-i transmit domnului Ali că a avut dreptate, este o carieră mult mai creativă și care cred că îmi va aduce multe satisfacții. Prin urmare, vă mulțumesc foarte mult, domnule profesor!

Avenor: Cum te-a ajutat Avenor să devii persoana care ești astăzi?

Alex: Avenor mi-a oferit mediul potrivit pentru a mă dezvolta ca om. Spre deosebire de școlile normale, aici am întâlnit niște profesori minunați care m-au făcut să mă bucur să studiez disciplinele lor, am avut ocazia să devin fluent în limba engleză, atât de mult încât oamenii mă întreabă dacă sunt cu adevărat român, am putut susține examene recunoscute la nivel global care au deschis multe uși pentru mine și am avut plăcerea de a participa la o multitudine de activități care mi-au modelat felul de a gândi și care mi-au rămas în minte: minunatele stagii de pregătire practică, excursiile de o zi, activitățile de voluntariat și întâlnirile cu personalitățile invitate în campus.

Avenor: Cât de dificilă sau de ușoară a fost tranziția de la elev la Avenor la student la Universitate? 

Alex: Sincer, nu a fost o tranziție dificilă și asta pentru că tot studiul și pregătirea pentru examenele Cambridge de la Avenor m-au pregătit mental și mi-au cultivat disciplina necesară pentru a gestiona cu ușurință viața la universitate. Pot spune că, în anumite momente, studiul pentru examenele Cambridge mi-au creat sentimentul că sunt deja la universitate. Totuși, din punct de vedere social, aspectul care s-a schimbat este că am întâlnit și m-am împrietenit cu oameni de pe tot globul, din Statele Unite până în Orientul Mijlociu și Asia, prieteni cu care încă vorbesc și alături de care îmi petrec timpul liber și astăzi.

Avenor: Care este cea mai vie și mai dragă amintire pe care o ai de la Avenor?

Alex: Există multe astfel de amintiri. Cu toate acestea, trebuie să spun că primele săptămâni la Avenor reprezintă amintirea cea mai vie pentru mine. De ce? Pentru că până atunci, venind dintr-o școală normală, de stat, în care elevii păreau blocați pe modul supraviețuire, nu m-am gândit niciodată că poate exista o școală care să îți ofere experiențe așa de plăcute, cum mi-a oferit mie Avenor. Pe lângă clădirea uluitoare și holurile care păreau ca din filme, lecțiile la care am participat în acele săptămâni m-au lăsat fără cuvinte și cu poftă de mai mult.

 

120 de elevi beneficiari, o experiență de 13 ani și un program de peste 650.00 de euro. Aceasta este descrierea extrem de succintă a Programului de burse Avenor. Dar ce înseamnă acest program de burse dincolo de cifre?

 

Există voci care descriu programul drept o șansă la excelență, altele drept o oportunitate ce nu trebuie ratată. Unii sunt motivați de dorința de a reuși, încurajați fiind de rezultatele unui sistem de învățământ care în fiecare an își demonstrează eficiența, iar alții sunt captivați de povestea de succes a celorlalți, de proiectele derulate și de impactul pe care îl au asupra comunității. 

Indiferent de obiectivele care îi determină să aplice la programul de burse, elevii candidați în acest  program sunt cu siguranță elevi extraordinari care își doresc să ajute, să se implice, să facă schimbări – pentru ei și pentru cei din jurul lor.

Dana Papadima, Director Educațional Avenor College și membru al Comisiei de burse oferă o descriere completă a profilului bursierului Avenor.

„Bursierul Avenor întrunește o seamă de caracteristici academice și trăsături morale care descind direct din valorile Școlii noastre și valorifică la maxim profilul elevului Avenor, în general. 

 Evident, standardele de excelență academică sunt extrem de ridicate, dar, alături de acestea, ne dorim ca bursierii noștri să dovedească o atitudine constant pro-activă, să respecte în mod exemplar standardele de comportament, să participe la toate evenimentele Școlii, să constituie adevărate modele pentru toată comunitatea noastră școlară. Alături de aceste criterii care, în sine, sunt un deziderat pentru toți elevii școlii, bursierul Avenor își demonstrează plusvaloarea printr-un proiect individual (uneori de mini-echipă) pe care îl propune, îl conduce și monitorizează pe parcursul unui an școlar, sau, după cum este cazul, pe mai mulți ani. Evident, și proiectul fiecărui bursier se circumscrie profilului de elev Avenor, putând îmbrăca forme diferite (artistic, ecologic, academic, creare de evenimente) reflectă autonomia de lucru și angajarea emoțională și morală în viața comunității.”

Bursierii Avenor din anul școlar 2021 – 2022

În anul școlar 2021 – 2022 Avenor a susținut 14 bursieri – 4 bursieri noi și 10 bursieri din anii anteriori. Vă invităm să aflați motivele care au stat la baza deciziei fiecăruia dintre noii bursieri de a se înscrie în această cursă pentru excelență.

Tudor, clasa a 9-a

”Pentru mine statutul de bursier este o onoare, dar și o oportunitate de a mă dezvolta și de a evolua. Venind dintr-o școală de stat, am căutat un sistem educațional care să încurajeze dezvoltarea elevilor la toate nivelurile. Am aplicat pentru o bursă la Avenor pentru că m-am identificat cu valorile școlii și pentru că mi-am dorit să mă dezvolt și să-mi ating întregul potențial.”

 

Antonia, clasa a 11-a

”Am aplicat la programul de burse pentru că îi admiram pe ceilalți colegi bursieri și proiectele pe care ei le derulau. M-am dorit să fac și eu același lucru. Statutul de bursier Avenor reprezintă pentru mine o modalitate prin care îmi pot asuma mai multe responsabilități, de mă provoca și în același timp un mod prin care pot oferi ceva înapoi comunității. Până acum, a fost o experiență extraordinară de care sunt foarte bucuroasă.”

Ada, clasa a 9-a

”Când am aplicat prima dată, motivația mea inițială a fost să accept o nouă provocare. Întotdeauna am considerat că pot păstra destul de ușor un echilibru între activitățile școlare și cele  extracurriculare, așa că am fost provocată de această perspectivă.

În plus, mi-am dat seama că este o oportunitate uriașă de a-mi dezvolta abilitățile organizaționale și de leadership. Privindu-i pe colegii bursieri, am apreciat mereu tot efortul și ambiția cu care lucrează pentru a-și aduce proiectele la viață. Eram sigură de faptul că în spate erau ore lungi de muncă, dar știu că doar așa poți învăța și progresa. 

Și nu în ultimul rând, am fost convinsă de faptul că această bursă va avea un impact pe termen lung asupra vieții mele profesionale dar și personale. Pentru mine, această bursă înseamnă oportunități nenumărate de a face conexiuni, de a explora diferite subiecte și teme și de a face o schimbare în viața la Avenor.”

Alexa, clasa a 11-a

”Am ales să aplic pentru bursă pentru că, la acea vreme, credeam cu tărie că îndeplinesc criteriile unui bursier. Am avut notele necesare pentru a aplica, dar nu acesta a fost motivul principal. Am decis să aplic pentru că am vrut să aduc o nouă perspectivă comunității cu proiectul meu, Avenor Wellbeing, un proiect care se concentrează pe bunăstarea elevilor din Avenor. În plus, am vrut să fiu un model pentru ceilalți elevi și să-i motivez să-și atingă obiectivele.”

Programul de burse Avenor College oferă burse pentru liceu care acoperă între 25% și 100% din taxa de școlarizare. Bursele se acordă până la finalizarea ciclului actual de învățământ, sub condiția respectării clauzelor contractului de bursă.

Procesul de aplicare și de selecție al bursierilor noștri este făcut în condiții de extremă transparență, criteriile ce trebuie atinse fiind publicate pe site-ul Avenor, ca de altfel și calendarul de aplicații.

 

Our passionate mathematicians from Math-ly News have decided to put together a little something for you to enjoy over these holidays! Please find out from these two articles published in the most recent Maths newsletter why you got or why you didn’t get your Christmas presents on time.

 

How can Santa visit all the children in the world in one midnight?

Written by Stefan O. (8 Delta)

A lot of people thought about this question, but nobody seemed to have a clear idea of how Santa manages to do this. In my opinion, Santa uses math to achieve delivering Presents. 

You now ask yourself how? Well the answer is pretty simple. We know that the surface area of the Earth is approximately 510 million square km and Santa travels for about 9-12 hours to almost 4 Billion people. This means that Santa and his reindeers need to travel at approximately 6000000 square kilometers per hour.

Another aspect that Santa considers is the time. With so many different hours around the globe he needs to prioritize. In order to do this, he should start at exactly at 12 am and start with the countries that have the hour most near to morning.

To sum up, Santa uses a lot of math to do this job every year.

 

How fast does Santa’s sleigh need to fly in order to deliver gifts to all children of this world?

Written by Maya and Tania (6 Delta)

As you all know, Santa Claus delivers gifts to children all over the world in just one night! We’re sure that most of you are wondering how he manages to do this. Well we can easily find out, using the power of Math’s.

We know for a fact that there are about 1.6 billion households in the world and since our planet has about 65 million square kilometers of habitable land, the distance between any two houses should be more or less 0.225 km. Santa is responsible for delivering presents to about 500 million households, since the rest of the people don’t believe in him.

Santa has around 42 hours to deliver presents due to different time zones around the world and because the night is longer in winter. During this time he has to travel a distance of about 0.33 km from each house, place the gifts under the Christmas tree, eat any snacks left for him and travel to the next house.

This means that Santa must spend 300 microseconds (0.003) per house. It sounds impossible for any ordinary person, but we are sure that Santa gets a little bit of help from Christmas magic!

Cu o nouă echipă de coordonatori, cu un obiectiv ambițios și cu o desfășurare de forțe amplă, Avenor Christmas Charity Fair a fost evenimentul care, cu doar câteva zile înainte de Crăciun, a adus împreună comunitatea Avenor pentru a se bucura și pentru a oferi în egală măsură.

Suntem mândri de cea de a 7-a ediție a Târgului de Crăciun și de echipa de liceeni organizatori care au reușit încă o dată să ne surprindă în mod plăcut prin profesionalism, implicare și grija pentru cei din jurul lor.

 

Avenor Christmas Charity Fair este modul în care, în fiecare an, ducem mai departe spiritul Crăciunului, al generozității și al bucuriei de a fi împreună. Ediția din acest an a avut loc pe 20 decembrie și a fost un eveniment care, după multă vreme, a adus împreună elevii, profesorii, părinții, alumnii dar și invitați din afara comunității Avenor.

Munca din spatele evenimentului

Întregul eveniment este 100% organizat și coordonat de elevi! Echipa de organizatori ai Târgului a fost formată anul acesta din 60 de liceeni inimoși, implicați, inovativi și cu o dorință autentică de a produce o schimbare în bine. 

Echipa organizatoare, sub coordonarea Clarei și Mariei, două eleve din clasa a 11-a, a muncit timp de aproape o lună pentru a planifica, executa, comunica și implementa acest proiect astfel încât Târgul de Crăciun să aibă loc așa cum deja ne-am obișnuit  – cu implicarea tuturor, cu atenție la detalii, cu surprize și voie-bună și nu în ultimul rând, în siguranță pentru toți participanții.

Echipa organizatoare a lansat  o invitație deschisă către întreaga comunitate astfel încât să aducă în campus cât mai mulți invitați alături de care să se bucure și în același timp să îi ajute pe cei mai puțin norocoși.

”Primim, dar vrem să și dăruim. Dorim să îi ajutăm pe cei care nu au aceleași oportunități sau resurse ca noi sau nu au parte de dragostea și sprijinul de care au atâta nevoie.

Târgul nostru de Crăciun este un loc pentru a ne întâlni cu prietenii, pentru a ne distra și a mânca bunătăți, dar și pentru a face o diferență!” – Clara și Maria, coordonatoarele Avenor Christmas Charity Fair .

 

Cauza caritabilă a evenimentului

Cauza caritabilă pe care liceenii organizatori ai Târgului au ales să o susțină anul acesta a fost Asociația „Ajungem Mari”– o organizație apreciată la nivel național pentru efortul continuu de a contribui la îmbunătățirea vieții și educației copiilor din orfelinate sau din medii defavorizate.

Suma de 40.000 de lei care provine din încasările și donațiile din cadrul Târgului va fi direcționată către Asociația Ajungem Mari.

Ziua Târgului

În ziua Târgului, liceenii și-au bucurat și încântat colegii mai mici cu vată de zahăr, clătite, popcorn, ciocolată caldă, hot-dog, poze cu Moș Crăciun, cabine foto, jocuri de îndemânare, sărituri și jocuri video. Fiecare elev din școală a făcut turul Târgului pentru a vedea ce surpriză așteaptă la standul următor. Fie că au participat alături de colegii de la școală, fie că au fost însoțiți de părinți sau de prieteni, toți elevii Avenor au simțit bucuria acestei zile.

Atmosfera a fost asigurată de cei mai buni colindători – corul profesorilor, elevii de la clubul Good Vibes și Sara’s Band. 

Felicitări elevilor organizatori și mulțumiri întregii comunități pentru că împreună menținem viu spiritul Crăciunului!

 

Trei eleve de la clasa a 10 – a – Brianna, Iarina și Andrada – sunt inițiatoarele unui proiect gestionat în întregime de ele, prin care invită elevii Avenor să se transforme în spiridușii lui Moș Crăciun pentru a oferi cadouri copiilor care au mai puține șanse de a se bucura de sărbători așa cum merită. În mesajul de mai jos al celor trei organizatoare se regăsesc toate detaliile care vă pot transforma, dacă doriți, în adevărați spiriduși. 

 

Proiectul ‘Santa’s Little Helpers’ a început anul trecut pe când discutam despre experiențele noastre ca voluntari la Salvați Copiii. De multe ori nu realizăm cât de privilegiați suntem, mai ales cu ocazia Crăciunului când ne trezim de dimineață cu cadourile aranjate sub brad. Așa ne-a venit ideea proiectului, din dorința noastră de a aduce celor mai puțin norocoși dintre copii o bucurie cu ocazia sărbătorilor de iarnă. 

 

Fiindcă anul trecut am reușit să adunăm 90 de cadouri pentru cei mici, anul acesta ne propunem să strângem 140. Obiectivul este mare, așa ca avem nevoie de cât mai mulți spiriduși ai Moșului care doresc să ne ajute. 

CUM PARTICIPI LA “SANTA’S LITTLE HELPERS” 

❄️Intră AICI și vei găsi lista cu toți copii care au nevoie de ajutorul nostru. Alege cui vrei să îi faci un cadou și scrie-ti  numele complet, adresa de email, numărul de telefon și clasa în dreptul copilul ales de către tine. 

❄️Urmează sugestiile de cadou din dreptul copilului ales (menționate chiar de el ca dorințe) și încearcă sa le incluzi în pachetul făcut de tine. Dacă nu este specificată nici o mărime, atunci copilul nu își dorește obiecte vestimentare. 

❄️Ambalează pachetul într-o cutie de carton SIGILATĂ! Nu uita să-l decorezi într-un ambalaj potrivit Sărbătorilor. 

❄️Pune eticheta cu numele copilului, vârsta și centrul educațional pentru care ai pregătit cadoul.  Asigură-te că acest cadou vine din PARTEA MOȘULUI și nu a ta, în așa fel încât să nu distrugem magia Crăciunului pentru cei mici. 

Fiindcă ne dorim ca fiecare copil să se bucure de cadouri similare, ne-am bucura tare mult ca fiecare să valoreze în jur de 250 – 500 lei.

Câte cadouri poți face? Mosul nu are limite, astfel că, dacă dorești sa preiei mai mulți copii, suntem mai mult decât bucuroși! :))

🛎️DEADLINE 12 Decembrie – Office, Secondary building.

În ajun de 1 Decembrie și serbarea Zilei Naționale a României, ne face o mare bucurie să prezentăm întregii noastre comunități o familie de Avenorieni care au reales România după 20 de ani petrecuți în afara țării. Le mulțumim pentru mărturia sinceră, pentru bucuria și speranța pe care reusesc să le transmită prin acest mesaj.

 

La Mulți Ani România!

Suntem o familie de 5 – părinții – Lili și Ionuț –  și copiii – Vlad (21 ani), Maria (19 ani) și Luca (12 ani).

Am plecat din România în 2000, un cuplu tânăr, cu perspective frumoase în România: Lili doctor în medicină, Ionuț inginer de calculatoare, la invitația unei companii japoneze de software medical. Am plănuit să mergem pentru 2 ani, timp în care să explorăm minunată Japonie și exotica Asie.

 

Nu ne-am imaginat că cei 2 ani se vor transformă în 22 și o călătorie de viață extraordinară, la care, prin grația divină, ni s-au alăturat pe parcurs cei 3 copii, extraordinari și minunați și ei.

Poate am mai fi stat, deși planul era să ne întoarcem după 20 de ani, să fim alături de părinți, dar anul trecut al doilea bunic ne-a părăsit și am venit să fim sprijin bunicuțelor inimoase, amândouă ținute în priză de viața la țară, găini și grădini.

Ne-a fost dor de acasă, deși am venit în vizită în fiecare an și am stat cât am putut de mult, ceea ce ne-a făcut foarte bine și nouă și copiilor. 

Iubim România și românii și cu cât am stat mai mult în Japonia (12 ani) și apoi în Singapore (10 ani), cu atât am ajuns să le apreciem mai mult.

În țară multe lucruri s-au schimbat în bine în acest timp. Românii sunt deschiși la minte și la suflet, gospodari și cu spirit întreprinzător. Schimbările se simt de la an la an, astfel am ajuns să găsim acasă tot ce era și pe afară. 

La un moment dat am realizat chiar că cei de acasă trăiesc mai bine ca afară și nici nu își dau seama sau din păcate nu apreciază. Probabil cu niște conducători cu adevărat dedicați comunității și dezvoltării ei holistice, România ar putea deveni raiul pe pământ din toate punctele de vedere, un rai de care ne-am bucura din plin cu toții.

Sperăm să putem contribui și noi acum că ne-am întors, cu o tolba plină de idei și chef de treabă.

Ne simțim cumva ca în poezia plină de suflet și învățăminte a lui Adrian Păunescu, “Întoarcerea Țăranului”, cântată de Ștefan Hrușcă:

“Ai colindat ce-ai colindat

Prin lumea veşnic friguroasă, 

Acum bine-ai venit în sat,

Mai cald e totuşi pe acasă…”

… mai ales de cand am intrat în comunitatea caldă și primitoare din Avenor College! Ne simțim foarte norocoși și suntem foarte încântați de tot ce am găsit aici. 

Ne plac tare mult profesorii iar Luca s-a integrat foarte bine în clasă. Și-a făcut prieteni, e foarte motivat și ne bucurăm sa îl vedem cum crește pe zi ce trece și în înălțime și în istețime. 🙂

Acum ne pregătim cu drag pentru sărbători, iar eu sper sa ne adunam în decembrie la școală, cât mai mulți – părinți, copii, colegi cu Luca – pentru un atelier despre maiaua de pâine tradițională, să învățăm să ne bucurăm de cultura frumoasă, crescătoare și înfloritoare precum maiaua care ne face pâinea sănătoasă. 

Și inspirați de acest proces magic, să punem în practică același spirit de comunicare, contribuție și înflorire colectivă în cultura noastră, pentru o viață și mai bună, în fiecare zi. Doamne ajută!

Mulțumim frumos pentru tot!

Lili, Ionuț, Maria, Vlad și Luca