Categorie: Viața școlii

One Cambridge or many ‘Cambridges’?

As I am sure you are all aware, Avenor College became a Cambridge International School last month, having gone through a successful approval process which culminated in our being Registered with Cambridge International Examinations. As we have been running Cambridge English examinations for several years at Avenor College, some might ask, what is new here?

To explain; there is more than one ‘Cambridge’, but they are all part of Cambridge University.

Cambridge University is ranked amongst the top universities in the world, and is one of the world’s oldest universities. There is evidence that learning was taking place there in the Middle Ages because by 1226 the scholars were numerous enough to have set up an organisation, represented a Chancellor, arranging regular courses of study. The number of scholars grew, and King Henry III took them under his protection in 1231. Students flocked to Cambridge, and the University thrived as an independent body. The university we see today in Cambridge has a rich history, and as it grew, so did the family tree. The University has 31 colleges and numerous famous alumni, including many British Prime Ministers and International Heads of State, great writers, scientists, actors and musicians, architects and artists. Sir Isaac Newton was educated at, and became a fellow of, Trinity College Cambridge.

In addition, the University has a Publishing House and an Examinations and Assessment Section.

Henry VIII is probably most famous for his six wives, but he also granted the patent rights to Cambridge University Press (CUP) in 1534, thus creating the world’s oldest publishing house.   Many of the books we will use in our High School will be published by CUP. My daughter is a student in Cambridge, and I visited the CUP bookshop when I was there earlier this year. I am the sort of person who enjoys spending holiday time browsing bookshops!

Cambridge Assessment is a younger cousin to CUP, having been established just over 150 years ago. This part of the family can be described as having three ‘sisters’. OCR was founded in 1998, but started life as The University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES) in 1858. This is one of the major examination bodies in England. Then, we have the two younger sisters, Cambridge English Language Assessment, and Cambridge International Examinations.

Avenor College is part of a global network of 56,000 preparation centres for English Language Assessment. Cambridge English Examinations are accepted as proof of English language competence the world over, and are recognized by Anglophone countries for immigration purposes. We are also now one of over 10,000 schools in the world who are a part of Cambridge International Examinations. These examinations are respected by leading universities worldwide because they are academically rigorous, and set the global standard for international education.

We are really proud to be a part of all of this and our High School students will have the security of knowing that the examinations they will work towards are world class. I hope that this brief explanation of the different ‘Cambridges’ is useful. If you would like to find out more about Cambridge University, Cambridge University Press, Cambridge English Language Assessment or Cambridge International Examinations, here are the links:

Cambridge University:                                http://www.cam.ac.uk/

Cambridge University Press:                        http://www.cambridge.org/

Cambridge Assessment:                http://www.cambridgeassessment.org.uk/

Cambridge English Language Assessment: http://www.cambridgeenglish.org/

Cambridge International Examinations: http://www.cie.org.uk

Înainte de a deschide porțile Avenor High School în septembrie 2015, acum când construim oferta educațională pentru cei 4 ani de liceu suntem curioși să aflăm părerea adolescenților despre liceul ideal. Așa că am pus la cale un concurs de vblogging în care tinerii să ne spună în 2 minute cum arată pentru ei cel mai bun liceu.

Am fost foarte nerăbdători să aflăm ce vor spune concurenții de la “Fii vocea Avenor” și pot să mărturisesc că am avut și-o oarecare teamă gândindu-ne că vor spune că liceul ar trebui să fie o recreație mai mare. Surpriză, surpriză! Este extrem de plăcut să constatăm că mulți aspiranți la liceu din toată țara au fost provocați de subiect și că toți concurenții își doresc un liceu în care să se învețe, în care să se dezvolte, în care să poată să-și descopere sau să-și urmeze pasiunile, un liceu care să ai aibă radio și revistă. Tinerii concurenți sunt încrezători în forțele lor, știu foarte clar ceea ce vor și mai ales cum ar trebui să se schimbe actualele licee de stat, cum ar putea să fie mai bine provocați pentru a învață lucruri folositoare, care ar trebui să fie relația cu profesorii și cum ar trebui să fie orele pentru a-i avea implicați într-o măsură cât mai mare.

Ne-am bucurat foarte tare că pe lângă elevii de 11-14 ani, aspiranți la liceu care au intrat în concurs, a acceptat cu bucurie provocarea și un vbloogger, deja celebru: Levi Elekes, un tânăr de 19 ani a cărui pagină de Facebook a strâns peste 60,000 de Likes și care este o adevărată inspirație pentru tineri, pentru vederile sale curajoase dar și pline de conținut, despre multe dintre preocupările tinerilor de astăzi. Așadar, Levi aœ”povestit” în 30 de minute cum vede el viața de liceu. L-am urmărit cu plăcere pentru că vorbește aproape ca un „om mare” și îi mulțumim pentru că am învățat de la el multe lucruri valoroase pentru liceul Avenor.

Filmul său “Cum ar arăta liceul ideal?” a strâns peste 40,000 de vizualizări pe YouTube și peste 900 de Shares pe Facebook. Cu această ocazie ni s-a confirmat că tinerii sunt pregătiți să învețe, să se implice, să-și aducă o contribuție la propria lor pregătire. Puteți să-l urmăriți pe Levi la http://youtu.be/zU0IOXwmcmk.

V-a plăcut? V-a surprins? Încă puteți să-i încurajati pe tinerii de 11-14 ani să-și spună și ei părerea despre liceul ideal participând la concursul “Fii vocea liceului Avenor!” (https://www.avenor.ro/concurs-avenor/) până pe 9 decembrie 2014. Succes!

Ca în fiecare an, înainte de Ziua Națională a României, profesorii se străduiesc să le vorbească copiilor despre patriotism. Cu această ocazie, copiii ascultă povești despre Marea Unire, pictează steguleţe româneşti, şi învață împreună ce înseamnă patriotismul. Dintre toate valorile în care cred românii, patriotismul este una dintre cele mai contestate. Aşadar, să ne mai învăţăm copiii să fie patrioţi?

Având în vedere că patriotismul nu este valoros în sine, cât este în relaţie cu alte valori: respectul, simţul civic, încrederea în societate, sentimentul de mândrie, optimismul, la Avenor credem că este necesar să le insuflăm copiilor încă de pe acum astfel de principii de viață.

În locul unei atitudini pasive, de aşteptare a unor schimbări de sus, copiii pot învăţa că pot contribui la dezvoltarea comunităţii în care se află, fiind atenţi la nevoile celorlalţi şi ajutându-i pe semenii lor, indiferent cât de puţin. Trebuie să-I facem pe copii cu adevărat interesaţi de tradiţiile şi cultura populară, ei învăţând astfel să le preţuiască şi să le ducă mai departe din dragoste şi nu din obligaţie.

Chiar dacă în jurul nostru suntem asaltaţi de anti-modele, putem găsi în istorie şi cultură modele morale, oameni care s-au pus în slujba celorlalţi sau care s-au sacrificat pentru ţara lor. Astfel, profitând de eroii naţionali, putem să le arătăm copiilor ce înseamnă vitejia şi dragostea de ţară.

Copiii trebuie să înţeleagă privilegiul de a trăi într-o ţară liberă şi independentă şi să fie conştienţi de sacrificiile făcute de români pentru aceste lucruri.

Dacă în cazul studiilor universitare alegerea școlii aparține de cele mai multe ori adolescentului, învățământul secundar depinde în întregime de intențiile și planurile părinților. Vârsta joacă un rol important, de obicei ne referim la copiii cu vârsta între 12 și 16 ani și nu este deloc ușor să îți asumi această responsabilitate întrucât de această alegere depinde viitorul copilului tău”, spun experții de la firma de consultanță educatională IntegralEdu.

În ultimii 6 ani, consultanții IntegralEdu s-au întâlnit zilnic cu familii preocupate de viitorul copiilor lor și cunosc în detaliu ce îi îngrijorează atât pe părinți cât și pe copii.

„Dacă sunteți părinții unui adolescent care trebuie să studieze pentru note mai mari, iar acesta are chef doar de joacă sau nu se dezlipește de la calculator, atunci dragi părinți, textul de mai jos vi se adresează!”, spun consultanții, mai în gluma, mai în serios.

Acest articol nu va lansa nicio tactică „ascunsă” și nici nu va motiva copilul să-și caute singur școala unde să studieze mai departe .  Informația este utilă în special părinților, pentru a-i face să reflecteze dacă nu cumva a sosit timpul să se preocupe de alegerea unui liceu pentru copilul lor.
Selectarea liceului unde să învețe copilul se dovedește a fi printre cele mai complexe pentru părinți. Aceștia sunt anii în care adolescenții au nevoie de suport susținut din partea părinților, iar alegerea este pentru întreaga viață.

„Oare am evaluat corect interesele și înclinațiile copilului, îi place muzica, sportul, învață cu ușurință limbile străine?” Acestea și o serie de alte probleme încep să îi preocupe pe părinți încă de când copilul împlinește 5 ani. Provocarea cea mare este ce tip de școală pentru învățământul gimnazial și liceal să aleagă, în așa fel încât să îi dezvolte cât mai bine abilitățile și talentele copilului.

„Alegerea unei școli mai slabe este aproape la fel de dăunatoare ca și alegerea uneia supraevaluate”, este de parere Teodora Răducanu, Manager al Departamentului pentru studii liceale în cadrul companiei IntegralEdu, care de mulți ani consiliază familiile aflate în fața unei asemenea decizii.

„Libertatea de a alege tipul de școală sau chiar țara de studiu necesită cunoașterea abilităților și dorințelor copilului, ceea ce implică o bună comunicare și interacțiune cu acesta, pentru a urmări dezvoltarea diverselor sale competențe. Numai un program de studiu bine ales poate să le capteze interesul elevilor, iar instituțiile de învățământ din strainatate sunt orientate către motivarea copiilor de a studia cu plăcere”, spune Teodora Răducanu.

Principalele criterii de alegere a liceului unde să studieze copilul sunt de ordin financiar sau țin de preferințele familiei, dar în general țin și de o bună informare,  de strategia familiei și de sfaturile unui consultant competent.

Decizia referitoare la studiul în străinătate sau în Romania trebuie luata cât mai devreme, deoarece este un proces de lungă durată. Cel mai adesea, mamele sunt cele care au tendința să amâne plecarea copiilor la studii în străinatate. În acest context, părinții își pun adeseori întrebarea privind vârsta corespunzătoare la care se poate despărți copilul de mediul familial. Programele de studiu în străinatate sunt numeroase și se adresează mai multor grupe de vârstă, cele mai importante sisteme de învățământ, cum ar fi cel din Marea Britanie și Elveția, oferind o educație de calitate care vizează dezvoltarea armonioasă a individului din toate punctele de vedere. Este important să fie ales momentul adecvat și sistemul de învățământ potrivit copilului.

Familiile din Romania pot lua mai ușor această decizie, deoarece începând cu anul 2009 în România se desfasoară proiectul international World Education, care prin târgul de consultanță educațională organizat în mai multe orașe din România, facilitează întâlniri individuale cu reprezentanți ai școlilor din străinătate și consultații gratuite cu experți în domeniul educației. Proiectul ajută sute de familii în fiecare an să ia decizia corectă cu privire la educatia copiilor lor, pentru a evita cele mai frecvente greșeli – subevaluarea, supraevaluarea sau alegerea necorespunzătoare a școlii, discrepanța între realitate și percepțiile lor despre aptitudinile copilului etc.

„Implicarea copilului în alegerea școlii este foarte importantă, ca și acordul lui de a pleca în străinătate”, sunt de părere consultanții IntegralEdu. Fără consimțământul lui nu se poate obține niciun rezultat bun, așa că este recomandat ca părinții împreună cu copiii să se intereseze din timp de oportunitățile existente. Acest lucru este cel mai ușor de realizat în cadrul întâlnirilor individuale dintre copii și reprezentanții școlilor cu experiență în recrutarea și consilierea  copiilor din întreaga lume la școlile si colegiile de elită din străinatate. Consultațiile sunt gratuite, iar informațiile din cadrul întâlnirilor sunt extrem de utile pentru viitorul parcurs academic.

Târgul de licee de elita și tabere în străinatate va avea loc în București pe 6 și 7 decembrie (sâmbată și duminică), la Hotel Athenee Palace Hilton, iar în Timișoara pe 9 decembrie  la Hotel Timișoara unde vor fi prezente cele mai căutate școli din lume, cu participarea unor noi colegii de top din Europa, Canada și SUA. Informații suplimentare privind programul, participanții și înscrierea la eveniment pot fi gasite pe internet: www.worldeducation.ro

Cum ar fi viața noastră dacă nu am fi din când în când mici savanți care se întreabă de ce și cum se petrec anumite fenomene? Probabil că am rămâne undeva închiși într-un spațiu mic al nostru. De aceea, din dorința de a explora, în cadrul orelor de știință scoatem la lumină explicații pentru multe curiozități de-ale micilor noștri cercetători.

Voi începe prin a vă întreba și pe voi dragi cititori, Știați că?

Aburii care ies dintr-un pahar în care fierbe apă colorată sunt și ei colorați? Dacă da, atunci hai să-i prindem cu un pahar răcit și să rostim formula științifică CONDENSARE ca să vedem dacă picăturile formate vor fi și ele colorate. Astfel, am aflat că putem separa apa de colorant și că obținem prin distilare apă pură.

Cum poți obține sare cu ajutorul focului? Noi am pus apă sărată la fiert într-o cutie Petri; după 5 minute ea s-a evaporate, iar la baza cutiei au rămas cristale albe de sare. Așa am aflat ce este cristalizarea.

Dar și mai important este că ne-am dat seama că aceste procese sunt legate între ele de o prietenie foarte strânsă.

Copiii au descoperit toate aceste lucruri în cadrul lecției de Cunoaștere a mediului la clasele a III-a (co-teaching profesorul de biologie împreuna cu doamnele învățătoare), unde au realizat mai multe experimente prin care au observat diferite procese fizico-chimice legate de stările de agregare: transformări solid-lichid-gazos și diferite procese de separare (decantarea, filtrarea și cristalizarea). Pentru a observa toate aceste fenomene, elevii au folosit materiale și substanțe aflate la îndemână prin casă: cafea, mălai, făină, ulei, nisip, sare de bucătărie și oțet.

În cadrul clubului Discovery, elevii au abordat două subiecte pe cât de interesante, pe atât de fascinante: povestea unei reacții Redox-Mirajul culorii și densitatea lichidelor.

Mirajul culorii l-au descoperit cu ajutorul reacției Redox unde de la violet au trecut prin verde, au ajuns la galben și au sfârșit ajungând fără….nici o culoare. Vreți să știți cum este posibil? Acest lucru se produce când o soluție de permanganat de potasiu intră în contact cu o soluție de hidroxid de sodiu și glucoză. Efectul este spectaculos. În decurs de 1 minut elevii au observat virajul culorii soluției de permanganat.

Știați că apa se poate separa în două? Probabil că vă întrebați cum se poate face asta. Într-o eprubetă cu apă foarte sărată am pus cu grijă apă dulce. Cele două s-au separat datorită densității lor în două straturi. Apoi am aflat că același lucru se întâmplă și cu apa din Marea Neagră. Și aici există 2 straturi de apă: unul cu apă puțin sărată până la adâncimea de 180 – 200m, iar altu,l aflat mai jos, cu apă foarte sărată. Ele nu se amestecă din cauza densității diferite și a lipsei de curenți verticali din Marea Neagră.

Vreți să știți cum se poate modifica densitatea apei prin încălzire? Noi am luat două pahare erlenmeyer pe care le-am umplut până sus cu apă caldă iar altul cu apă rece de la robinet. Apoi le-am colorat cu albastru de metilen respectiv, carmin. Am răsturnat apoi paharul cu apă caldă peste cel cu apă rece şi am observat că cele 2 soluţii nu se amestecă deoarece apa caldă este mai puţin densă şi deci mai uşoară. Dacă cele 2 pahare se inversează iar apa rece stă deasupra, atunci soluţiile nu se mai păstrează ca atare şi culorile albastru şi roşu se amestecă. Acelaşi principiu se întâlneşte şi la baloanele cu aer cald.

Pe data viitoare! Până atunci, dragi copii, nu încercați aceste experimente singuri acasa!